某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。
第1题：
前苏联托儿所招收3-6岁的儿童。()
第2题：
某托儿所位于某公共建筑内的二层，该公共建筑耐火等级为一级，己知该托儿所所在的房间疏散门开向敞开式外廊，且位于两个安全出口之间，则托儿所的疏散门至安全出口的直线距离最大为（）。
A.15m
B.20m
C.25m
D.30m
对于耐火等级为一、二级的托儿所、幼儿园、老年人建筑，位于两个安全出口之间的疏散门至最近的安全出口的直线距离为25m。建筑内开向敞开式外廊的房间疏散门至最近安全出口的直线距离可按规定增加5m。因此最大可以为30m。
考点：《消防安全技术实务》教材第91页。
第3题：
在某托儿所调查。早餐有20名儿童进餐、午餐有30名儿童进餐、晚餐有25名儿童进餐。请计算人日数。
第4题：
1900年，在莫斯科开办了第一所以聋哑儿童为对象的（）
A托儿所
B特殊幼儿园
C工厂托儿所
D寄宿幼儿园
第5题：
第6题：
日本第一所学前教育机构是：()
A、儿童之家
B、东京女子师范学校附属幼儿园
C、托儿所
D、托儿所—幼儿园
第7题：
第8题：
A.游击式的托幼机构
B.单位所属托儿所
C.寄宿制的保育院、托儿所
D.变工托儿所、哺乳室
第9题：
第10题：
老解放区的托幼机构的类型包括（）。