美国心理学家（）将成就目标引入成就动机领域。A、罗杰斯B、班杜拉C、桑代克D、尼科尔斯和德韦克

题目

美国心理学家（）将成就目标引入成就动机领域。

A、罗杰斯
B、班杜拉
C、桑代克
D、尼科尔斯和德韦克

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第1题：

美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为 ( ) 。

A. 认知领域

B. 健康领域

C.情感领域

D. 动作技能领域

参考答案：D

第2题：

将成就目标概念引入成就动机领域的是()。

A.尼科尔斯

B.平崔克

C.班杜拉

D.德伟克

参考答案：AD

第3题：

美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。

A．强化说

B．动机归因理论

C．自我效能感理论

D．成就动机理论

E．概括说

正确答案：B
B
【解析】本题考查对学习动机理论的掌握，属于识记型题目。强化说的提出者是斯金纳，自我效能感理论是班杜拉提出的，成就动机理论的代表人物是阿特金森，概括说是学习迁移的理论。

第4题：

下列说法中正确的包括( )。多选

(A)目标的吸引力越大，个体的成就动机越强
(B)目标价值较小，成就动机的激励作用也小
(C)个体的机会越多，成就动机就越强
(D)文化水平越高，成就动机越强

答案：A,B,C

解析：

影响成就动机的因素1，目标的吸引力；2，风险与成败的主观概率，很有把握或者毫无把握的事不会激发高成就。3，个体施展才干的机会。吸引力越大，动机越高。机会越多，动机越强。

第5题：

最早集中研究成就动机的是美国心理学家（）。

A．默里

B．班杜拉

C．加涅

D．苛勒

正确答案：A

第6题：

__________是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。（）

A．认知好奇心

B．成就动机

C．自我效能感

D．成就归因

正确答案：C

第7题：

著名的心理学家威廉?詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育领域。（）

正确答案：√

第8题：

()是由美国心理学家班杜拉(Bandura,A)于1977年提出的一个概念,指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。

A、认知好奇心

B、成就动机

C、自我效能感

D、成就归因

参考答案：C

第9题：

下列说法中正确的是( )。多选

A. 目标的吸引力越大，个体的成就动机越高
B. 目标价值较小，成就动机的激励作用也小
C. 个体的机会越多，成就动机就越强
D. 文化水平越高，成就动机越强

答案：A,B,C

解析：

知识点：社会心理学 /社会动机
影响成就动机的因素：1，目标的吸引力；2，风险与成败的主观概率，很有把握或者毫无把握的事不会激发高成就。3，个体施展才干的机会。吸引力越大，动机越高。机会越多，动机越强。

第10题：

（　　）将成就目标概念引入成就动机领域

A.赫尔
B.麦独孤
C.尼科尔斯和德韦克
D.德西

答案：C

解析：

尼科尔斯(Nichols)和德韦克(Dweck)等人将成就目标概念引入成就动机领域，并使之成为90年代动机研究的一个热点。成就目标是指个体对从事成就活动的目的或意义的知觉，目标表征了个体从事成就活动的目的和理由。

美国心理学家（）将成就目标引入成就动机领域。

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