主体将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中,以加强和丰富主体的图式,这个过程叫()
第1题:
第2题:
第3题:
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中,以加强和丰富原有的认知结构。这个过程在皮亚杰学说中叫做( )。
A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫( )。
A.整合
第9题:
第10题:
皮亚杰认为,()是主体把新的刺激整合到原有图式中,使原有图式丰富和扩大的过程。A.同化 B.平衡 C.顺应 D.调整
个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去,这个过程称为()。A、同化B、顺应C、平衡D、守恒
主体将环境中的信息纳人并整合到已有的认知结构的过程叫( )。(A)图式 (B)同化(C)顺应 (D)平衡
将内部图式加以改变,以适应环境现实的过程叫()A、整合B、同化C、顺应D、平衡
将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中,以加强和丰富主体的图式的过程称为()A、顺应B、同化C、平衡D、图式
皮亚杰把个体将环境因素纳入已有的图式之中,从而加强和丰富主体动作的机制称为()。A、泛化B、顺应C、同化D、分化
单选题主体将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中,以加强和丰富主体的图式,这个过程叫()A 整合B 同化C 顺应D 平衡
单选题主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变原有的图式,或创造新的图式,以适应环境需要叫()。A 整合B 同化C 顺应D 平衡
单选题将内部图式加以改变,以适应环境现实的过程叫()A 整合B 同化C 顺应D 平衡
单选题个体运用已有的图式来理解新事物或事件,以加强和丰富已有的图式,这一过程叫做什么?()A 同化B 顺应C 平衡D 不平衡