（）以上的儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。

第1题：

第2题：

简述儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点。
儿童掌握概念的方式有两种，一种是向成人学习社会上已经形成的概念，这是儿童掌握概念的主要方式。另一种也可能在生活实践中进行。类似成人的“概念的发现”。
儿童概念掌握的一般特点是：一是内涵不精确，只反映事物外部的表面特征。二是外延不适当，往往失之过宽或过窄。
略

第3题：

第4题：

列描述幼儿语音发展特点错误的是（）

• A、发音正确率随年龄增长而逐渐提高
• B、幼儿的辨音能力先于发音能力
• C、幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音
• D、语音发展的飞跃期是5-6岁

第5题：

儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是（）。

• A、2岁
• B、3岁
• C、4岁
• D、5岁

第6题：

第7题：

幼儿能够掌握本民族或地方语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（）

• A、3岁
• B、4岁
• C、5岁
• D、6岁

第8题：

第9题：

心理学研究发现，（）以上的儿童一般能掌握本民族的全部语言。

• A、4岁
• B、5岁
• C、6岁
• D、7岁

第10题：

（）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。以后发音开始稳定，趋于方言化，即开始局限于本族或本地语音。