关于语言对思维的主要作用,错误的是()

题目

关于语言对思维的主要作用,错误的是()

  • A、语言是个人思维活动的工具
  • B、语言是描述客观现实的工具
  • C、语言是标记思维活动成果的工具
  • D、语言是人们相互交流思维的工具
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

语言对文化的作用和影响有哪些?


正确答案: 1.语言直接制约着人的思维或交流。
2.语言是一个既受制于、又独立于客体世界与主体世界的文化世界。第二,语言是一个既受制于又独立于客体世界与主体世界的文化世界。作为媒介,语言在联结主体世界与客体世界时,只能也必须有所遗漏、有所补充或有所含蓄,既不可能完全等同于客体世界,也不可能完全等同于主体世界,言难尽意,意义本身就是从言语组成的信息中产生的。因此,人类社会在支配语言世界的同时也受到语言世界的反控制。
3.语言关乎着民族的集体意识或集体无意识。民族文化的传承离不开语,民族之间的区分也主要借助于语言。语言是民族文化的活化石,沉积着一个民族的文化积淀。
4.语言对民族语言艺术的制约也是显而易见的。中国古代律诗为什么独盛“五言”、“七言”?为什么讲求平仄?而英美诗歌为什么会主要依靠至音的交替出现来构成轻重和谐的韵律呢?这与汉语与英语的不同语言特点直接相关。英语是利用至音作为主要的非音质音位的,多音节词居多,英文又是表音文字,这些决定了英美诗歌的韵律主要依靠语言的轻重长短而不是高低,不能像中国诗歌那样普遍地采取排比对仗;相反,汉语利用音高作为自己的主要非音质音位,汉字又长期处于以表意为主、表音为辅的表意文字阶段,单音节词或词素多,缺少词形变化,除了作用于听觉,还可作用于人的视觉。所以,无沦中国古代律诗讲平仄、讲对偶、讲意象,还是英美诗歌音韵讲轻重,实际上都是各民族语言对民族语言艺术的必要要求。

第2题:

语言对思维有什么样的影响?


正确答案:语言习惯对思维活动确实有一定的影响.对相同的客观事物,不同的民族在语言表达上会有所不同,甚至可以表现出很大的差异,这种差异多多少少会反映出不同民族某种独特的思维方式.亲属称谓就是这方面的一个例子:如同样的一些同辈亲属,汉语要分别称为“堂(表)哥.弟.姐.妹.,黄蜡英语只用一个词COUSIN就够了,这虽然可以说是对同一个概念的不同语言表达,但事实上也与两个民族对亲属关系的某些认识不无关系.

第3题:

语言对思维的作用有()

A、语言是形成思想的工具

B、语言是表达思想的工具

C、语言是使思维过程模式化的工具

D、语言是引起别人思想的工具


参考答案:A,B,C,D

第4题:

关于幼儿思维的发展,表述错误的是()

  • A、幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的
  • B、幼儿期主要的思维形式是具体形象思维
  • C、幼儿最先发展起来的是具体形象思维
  • D、幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维

正确答案:C

第5题:

目前对于语言和思维的关系,比较一致的观点是()。

  • A、有什么样的思维,就有什么样的语言
  • B、有什么样的语言,就有什么样的思维
  • C、思维对语言有一定影响,但更重要的是语言决定思维
  • D、语言对思维有一定影响,但更重要的是思维决定语言

正确答案:D

第6题:

在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是()

  • A、动作的作用由小到大,语言的作用由大到小
  • B、动作的作用由大到小,语言的作用由小到大
  • C、动作和语言的作用均由大到小
  • D、动作和语言的作用均由小到大

正确答案:B

第7题:

在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为()

  • A、动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大
  • B、动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小
  • C、动作在其中的作用是由大到小,语言也是由大到小
  • D、动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大

正确答案:A

第8题:

关于幼儿思维的特点表述正确的有

A.思维的具体形象性是主要特点
B.思维的抽象逻辑性开始萌芽
C.直觉行动性思维开始消失
D.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强

答案:A,B,D
解析:
在整个幼儿期,儿童的思维水平是不断提高的。思维的具体形象性是幼儿期思维的主要特点,幼儿初期,儿童更多地运用直觉行动思维,幼儿中期以后,则开始出现抽象逻辑思维的萌芽。但是三种思维形式并不是互相替代的关系,具体形象思维和抽象逻辑思维的出现并不能导致直觉行动思维的消失。同时在幼儿期,言语在思维发展中的作用日益增强,具体表现为,最初言语只是行动的总结,然后能够伴随行动进行,最后才成为行动的计划。与此同时,思维活动起初主要依靠行动进行,后来才主要依靠言语来进行,并开始带有逻辑的性质。

第9题:

下列表现中符合“思维奔逸“的主要表现的是()

  • A、一种兴奋性的思维联想障碍
  • B、思维活动量增加
  • C、思维联想速度加快
  • D、表现为语量多,语速快,滔滔不绝

正确答案:A,B,C,D

第10题:

关于直观行动思维描述,错误的是()

  • A、直观行动思维是最低水平的思维
  • B、3-7岁儿童主要是直观行动思维
  • C、在直观行动思维活动之前,个体主观上没有预定目的和行动计划
  • D、直观行动思维活动的典型方式是“尝试错误”

正确答案:B

更多相关问题