（）是将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A、活动
B、学习
C、游戏
D、模仿
第4题：
学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿（）的学习与幼儿自己（）的学习相比较、将（）幼儿的美术学习与（）幼儿进行比较、将幼儿的（）与理想中的评价（）进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。
当前；过去；某一；其他；学习；标准
略
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
A、学习多种工具和材料的基本使用方法
B、多提供练习的机会，锻炼幼儿手的动作的灵活性
C、指导幼儿将临摹、仿制、与独创结合起来
D、引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来
第9题：
第10题：
将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向，其关注点是幼儿做些什么。
A对
B错