直接教育以其明确的价值引导、系统的知识体系、专门的技术支撑成为建构个体职业伦理的基础和框架。
第1题：
A.知识社会论
B.知识体系论
C.信息价值论
D.信息社会论
第2题：
专业安全生产技术知识教育是针对特别工种所进行的专门教育。
第3题：
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成_________和劳动习惯的教育。
第4题：
国家创新体系由知识创新体系、技术创新体系、（）体系和知识应用体系构成。
第5题：
不完善的绿色制造支撑体系包括（）
第6题：
掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法，还必须以其掌握的专门知识理论或操作技术从事某种专业技术工作或职业的人，才能称得上为专业技术人员。
第7题：
岗位知识体系梳理，是指专业技术组织从知识的角度，对专业技术岗位所做的主要工作进行分析，对专业技术岗位工作中所需知识的输入、支撑、输出进行梳理，从而明确专业技术岗位中知识的流动过程，进一步明确专业技术岗位中的哪些知识需要理顺、改进及管理。（）
第8题：
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。（ ）
第9题：
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成（）和（）的教育
第10题：
高大模板支撑系统应优先选用技术成熟的定型化、工具式支撑体系。