按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为（）。
第1题：
人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
第2题：
（）是现代创造学的主要研究内容。
第3题：
人们认识到创造力，主要通过（）、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
第4题：
对创造力的早期研究多从"过程"的观点展开。
第5题：
创造力的萌芽最早出现于（）
第6题：
目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。
第7题：
倡导创造力研究的（）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等。
第8题：
（）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。
第9题：
创造力是将内隐的思考外显化的过程，新的想法必须透过可付诸实践的程序才是创造力的表现。
第10题：
创造力之所以是一个复杂且受争议的概念，主要在于其本身并非属具体的概念，且现金所有之评估创造力的工具，并无法实际反应受试者真正创造力的体现，而创造力的体现就在于创造的产品。