结合实际经历，分析“阈限”理论在设计中的作用。
第1题：
第2题：
成组设计的方差分析中，若处理因素无作用，则理论上
A.F>1
B.F<1
C.F=0
D.F=1
E.以上均正确
第3题：
成组设计的方差分析中，若处理因素无作用，则理论上
A、F>1
B、F<1
C、F=0
D、F=1
E、以上均正确
第4题：
结合实际谈谈认知失调理论在儿童教育中的应用。
对不足障碍的研究启发我们在儿童教育方面不能采取粗暴的、严厉威胁、甚至打骂的方法。否则其结果适得其反，不利于转变儿童的消极态度；相反，循循善诱，耐心说服的方法更为有效。
认知失调的诱导服从研究告诉我们，当完成与原有态度相反的某一特定行为的诱因是较小或较弱时，个体往往会体会到认知失调，表现出一种与行为相一致的态度。用认知失调理论的语言来说，一种小的诱因是解释行为的不充分理由。然而当诱因过大，或得到过分的奖励，这种诱因便成为行为的过分的充分理由，从而产生较小的认知失调，不利于原有态度的转变。
在过分的充分理由存在的情景中，它可能会破坏一种重要行为的内在价值。
略
第5题：
结合实际分析晕轮效应在公关活动中的作用和影响。
晕轮效应又称光环效应，是指人们在交往过程中由于交往对象的某种特征过于突出而影响了对其其它特点的知觉，从而产生以点盖面的认知偏差。晕轮效应在公关活动中有着很大的作用和影响，这就需要公关人员努力做到：
（1）利用晕轮效应，扩大组织和个人的影响：名片效应和名人效应。
（2）对已形成的消极晕轮效应及时采取对策，消除公众的误解和偏见。
（3）在对公众进行认知和感知时，公共关系人员要尽量避免晕轮效应的不良影响，客观地、实事求是来评价、认识各类公众。
（4）晕轮效应产生的主要原因是信息短缺、不全面，所以公关人员要完善沟通渠道，将真实、客观、全面的信息提供给公众。
略
第6题：
结合实际，分析论述银行保函的作用有哪些。
第7题：
第8题：
分析案例并结合实际思考小区园林设计的前提是什么?
第9题：
在各种人格理论中，更为重视童年期经历影响的人格理论是（）
A精神分析理论
B行为主义理论
C人本主义理论
D认知理论
第10题：
运用诺思的国家理论并结合实际分析国家在产权制度形成过程中的作用。