试分析影响解决问题的因素有哪些？

第1题：

第2题：

试分析学校领导行为的权变因素有哪些？
学校领导方式要根据环境权变因素和部属，就是下级的权变因素来决定选择那一种方式。学校领导行为的权变因素主要有：环境权变因素，包括任务结构是否明确；正式的权力系统；工作群体等。
部属或下级权变因素包括：控制点（所谓控制点就是喜欢服从外部权威的是外控制，相信自己，喜欢自己做主的是内控制点）；经验的多少；知觉能力。
首先考虑下级因素，根据这个理论，如果下级知觉能力强，经验丰富，有自控性和完成任务的能力，则应选择支持性的领导方式。如果情况相反，也就是说，下级知觉能力差，缺少经验，缺乏自控性和完成任务的能力，则应采取指令性的领导方式。第二，考虑环境因素，如果任务经常变化则应采取指令性方式，常规工作情况下采取支持性的方式。
另外，研究还表明，基层人员比较喜欢支持性的领导方式，而中层或专业人员比较喜欢指令性的领导方式。
根据这一理论，学校领导应选择与权变因素相适应的领导行为方式，帮助职工顺利实现和达成目标。
略

第3题：

第4题：

试分析影响喀斯特发育的因素有哪些？

第5题：

试分析影响生产的因素有哪些？

第6题：

试分析影响能量代谢的因素有哪些？
①肌肉活动的强度、时间、性质
②环境温度的变化
③性别、年龄、体重及体表面积差异
④训练程度水平
⑤食物的特殊动力作用
⑥神经的紧张程度及情绪变化
略

第7题：

影响创造性解决问题因素有哪些？

第8题：

第9题：

影响联想率的因素有哪些方面，试举例说明。

第10题：

试分析影响轮胎侧偏特性的的主要因素有哪些？如何影响的？