柏拉图的个性论是（），包括（），对应的部位是（），主张灵魂不灭，

亚里士多德（前384一前322年）是古希腊最渊博的百科全书式的学者，著名的哲学家和教育家。亚里士多德的教育思想主要散见于他的《伦理学》和《政治学》等著作中。亚里士多德在《论灵魂》和《尼各马可伦理学》中都将人的灵魂区分为两大部分：理性的部分和非理性的部分。非理性部分又包括营养的灵魂和感觉的灵魂两种成分。故灵魂包括营养的灵魂、感觉的灵魂、理性的灵魂三部分，且相对应的是植物的灵魂、动物的灵魂和人的生命。其中植物的灵魂是最低级的，它主要表现在身体部分，指的是身体的营养、生长和发育；动物的灵魂表现在人的本能、情感和欲望等方面。理性的灵魂是高级部分，它主要表现在思维、理解和判断等方面。亚里士多德的灵魂说的重要意义在于：第一，说明了人的动物性；第二，说明了人具有理性，以区别动物。第三，灵魂的三部分的理论为教育必须包括体育、德育、智育提供了人性论上的依据。

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本题考查考生对柏拉图“学习即回忆” 的掌握情况。客观唯心主义（理念论）是柏拉图 全部学说的理论基础和出发点，也是他的教育 思想的理论依据和基础。所谓知识、真理不是 人们对现实世界的认识，而是对所谓理念世界 的认识。灵魂在投生以前寄居在理念世界之 中，它已经认识了理念世界中的一切理念。当 灵魂与肉体结合转生为人时，使本来具有的知 识，或已认识的理念遗忘了。不过，这种对真理 和知识的遗忘和灵魂的睡眠状态是暂时的，如 果遇到适宜的条件，或给予适当的提示（如用精 神助产术），特别是借助可感事物（理念的副 本）的启示，便能唤醒和回忆起灵魂中已有的知识。“认识就是回忆”，“一切研究、一切学习只 不过是回忆罢了”。