相和曲又名“()”,只奏不唱。如《广陵散》。

题目

相和曲又名“()”,只奏不唱。如《广陵散》。

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相似问题和答案

第1题:

《诗经》在先秦时代的三个作用是( )

A、国君登基时奏唱

B、教育的课本

C、祭祀、宴享时奏唱

D、外交场合言谈应对的辞令


参考答案:BCD

第2题:

相和曲又名“()”,只奏不唱。如《广陵散》。


参考答案:但曲

第3题:

《诗经》在先秦时期的作用有()

A.祭祀时奏唱

B.宴享时奏唱

C.教育的课本

D.外交时赋诗言志


参考答案:ABCD

第4题:

顿音记在音符上方,表示该音要唱(奏)得短促而有弹性,其形状为(??)。


答案:C
解析:
跳音记号又称断音、顿音,用小圆点“.”、倒三角“▼”表示。记在音符的上方或下方,表示演奏该音时要短促、跳跃、相互分离。小圆点为长断音,表示演奏该音符的一半时值;倒三角为短断音,表示演奏该音符的四分之一。因此正确答案为C。

第5题:

《诗经》在先秦时期的作用有( )。

A.祭司时奏唱.
B.宴飨时奏唱
C.教育的课本
D.精通者可立为博士学官
E.外交时赋诗言志.

答案:A,B,C,E
解析:

第6题:

相和歌的四个发展阶段:①()歌,无伴奏(清唱、彩唱)。②但歌,“一人唱,三人和。”即帮腔。如《江南》③相和歌,见名词解释。④相和大曲,歌、舞、器乐并用,大套结构形成(套曲)。


参考答案:徒

第7题:

鼓词在开始时是只说不唱的。


参考答案:对

第8题:

《广陵散》又名()。


参考答案:《广陵止息》

第9题:

“欣赏《D大调卡农》之前,老师提醒学生聆听时要关注大提琴演奏的固定低音重复了几次,是完全重复还是变化重复。”这重点考察学生的哪一组能力?( )


A.唱、奏
B.听、唱
C.听、辨
D.听、奏

答案:C
解析:
知识点:对音乐课堂实践活动的理解。题干中“关注大提琴演奏的固定低音重复了几次”需要认真聆听可以完成,属于“听”的范畴;而判断“是完全重复还是变化重复”则需要在聆听的基础上进行辨别分析,属于“辨”的范畴。
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A、B、D三项:“唱”“奏”题干中都未涉及,与题干不符,排除。

第10题:

(4分)谱写出下列简谱音符或旋律的实际唱(奏)效果。


答案:
解析:
(1)前倚音

(2)波音