中世纪后期城市的兴起以及对西方政治思想的影响。
第1题：
第2题：
中世纪西欧城市兴起的影响主要表现在哪些方面？
瓦解了封建的自然经济，为西欧社会生产力的发展提供了有利条件；使阶级结构和阶级关系复杂化，产生了城市贵族、市民和城市平民；有助于封建国家实现统一，促进了政体的改变；为西欧科学文化的发展和最终冲破教会对文化的垄断创造了条件；西欧此后在许多方面比世界其他地区发展更快也与此有关。
第3题：
第4题：
文艺复兴及其对西方政治思想的影响？
文艺复兴是资产阶级继承和借鉴了古希腊罗马文化在思想领域与教会的斗争，也是人类历史上一次伟大的思想解放运动。于发祥意大利，发轫于14世纪，15世纪运动开始波及欧洲各国，16世纪达到鼎盛阶段。文艺复兴提倡理性，反对神性；提倡个性自由，反对封建等级桎梏；提倡个人现世的幸福，反对教会的禁欲主义。文艺复兴是人文主义思想传播到欧洲各个国家，成为一种广泛的思潮，使得政治观念开始摆脱神学的影响，具有世俗的特性。权力代替神意和道德成为国家与法律的基础，近代资产阶级政治思想在这一基础上产生，发展起来。
第5题：
简述中世纪城市兴起的背景和意义
第6题：
A、贵族阶级
B、工人阶级
C、市民阶级
D、工商联合社
第7题：
西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）性学校。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
试论西欧中世纪后期城市学校的产生及其意义。
在西欧封建社会的最初几个世纪里，闭塞的自然经济占着绝对统治地位。到了十到十一世纪，随着社会生产力的提高，农业有了更多的剩余产品，手工业专业化，商业活动逐步展开，于是，在工商业者聚居的地方，开始出现以手工业和商业为中心的城市。十一世纪以后，西欧城市普遍兴起并迅速发展。城市的兴起，标志着西欧封建社会进入了它的发展时期。
中世纪城市兴起之后，使整个封建社会的阶级关系更加复杂。在农民反对教会和世俗封建主的斗争之外，又出现了下层市民与上层市民之间的斗争，以及市民反封建领主和教会的斗争。城市学校是由代表新兴市民利益的城市行政机关办理的世俗性学校。城市当局决定学费的金额，选聘教师并支付教师的薪金，确定儿童的入学资格。
城市学校有几种类型：一种是由城市当局管理的拉丁文法学校，招生对象主要是上层市民的子弟，学习管理工商业的知识和行会内部的事务。
另外还有一种专为下层市民子弟设立的城市初等学校。学习一般的读、写、算的基本知识，用本族语言进行教学。如尼德兰的一些城市就曾开设用本族语教学的读写学校。这些学校成为后来初等教育的基础。
从14世纪初开始，有些私人教师也自设学校，招收手工业者和商人的子弟，收取学费，教授读、写、算的初步知识。
城市学校的出现，是教育上的进步现象，它打破了教会对教育事业的垄断，削弱了宗教思想对人类精神的束缚，因而，它遭到教会的打击、刁难。同时，城市未设学校之前，地方牧师能读会写，他们常为本地区居民代写契约、私人信件、遗嘱等，收取酬金。从城市当局自设学校后，识字人数日多，牧师的收入大减，因而也遭到牧师的拼死反对。所以，有的城市学校师生被打，校舍被毁，或者学校被封，在这种情况下，有些城市与教会达成妥协，有的城市当局同意给教会人员经济补贴，有的城市同意除本族语用世俗教员外，其他教师由神职人员担任，也有的城市规定学费收入由城市当局与教会分享。
总之，城市学校是适应社会发展的客观需要而产生的，教会不可能阻止它的发展。到15世纪时，几乎西欧的所有大城市都办起了这种学校。
第10题：
关于中世纪西欧城市兴起说法不正确的是（）。
A.城市的兴起是西欧社会经济发展的结果
B.城市的兴起完全改变了西欧封建社会内的阶级结构和阶级关系
C.城市最先在地中海沿岸兴起
D.城市的兴起为科学、文化和教育事业的发展创造了条件