述评斯宾诺莎的思想自由论?

题目

述评斯宾诺莎的思想自由论?

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相似问题和答案

第1题:

休谟怀疑论思想述评。


正确答案: 休谟认为人通过感性知觉只能知道经验中一些表面的个别的现象,超出这个范围的事物的性质、本质、内部联系等等都是不可知的。他拒绝回答知觉的起源问题。他说:“用什么论证可以证明,心灵的各种知觉,一定是由一些虽然与他的相似,但是与他们完全不同的外物引起的,而不能由心灵本身的能力,……或者由某种我们更不知道的其它原因产生呢?……对于这个问题,经验是没有什么话可说的,也必须完全保持沉默。在心灵前面主观的,除了知觉以外,是根本没有别的东西的,它绝不能经验到知觉与对象的联系。因此,我们假定这样一种联系,是没有任何根据性的。”显然,休谟拒绝回答感性知觉是由物质还是由精神引起的问题,实质上是拒绝公开回答哲学的根本问题。
休谟称自己的不可知论为“温和的怀疑论”,休谟的怀疑论把人的认识和外部世界隔绝,根本怀疑外部世界的存在,完全否认认识世界的可能性。在哲学史上,休谟的这种观点称为不可知论。休谟的不可知论,不过是贝克莱的直接否定物质世界客观存在的另一说法而已。
休谟从不可知论出发,在事物的现象和本质之间建立了一条不可超越的鸿沟,否认人们能认识事物的内在因果联系和本质。他说:“结果和原因是完全不一样的,因此我们也就不能在原因中表现出结果来。”休谟否认客观因果性。

第2题:

休谟的怀疑论思想述评。


正确答案: 休谟是近代英国经验论的主要代表之一,他将经验主义的基本原则贯彻到底,得出了怀疑论的结论。在他看来,一切知识来源于经验,但是在感觉经验自身的来源问题上,经验也只好沉默了,因为超出经验之外不可能产生任何知识。洛克和巴克莱由于没有将经验论的基本原则贯彻到底,所以才主张感觉来源与外部事物或是来源于作为精神实体的上帝。在感觉的来源问题上,休谟的回答既不同于唯物主义,也不同于唯心主义和宗教神学,而是采取了存疑的立场。
首先,休谟在感觉经验的来源问题上的确持存疑的态度,认为我们的感觉究竟从何而来是不可能知道的。但是,他从经验论的立场出发退守常识,认为我们只要不去追问感觉的来源问题,能够合理地解释感觉经验就足够了。所以,休谟的怀疑论是“温和的怀疑论”。他认为这种温和的怀疑论不象彻底怀疑论那样有害,相反是有益于人类的,因为他将我们的研究限制在了最适合于人类理智这个狭窄官能的那些题目。

第3题:

简述荷兰政治思想家斯宾诺莎关于自由的思想。


参考答案:

思想自由(一)政治的目的是自由,“政治的目的绝不是把人从有理性的动物变成牲畜或傀儡,而是使人有保障的发展他们的身心,没有拘束地运用他们的理智;……实在来说,政治的真正目的是自由。”(二)思想自由,财产权、信仰和思想自由权永远由个人自己保存。人们在订立契约成立国家时,放弃的只是自由行动之权,而保留了自由思考之权。(三)行动守法,在斯宾诺莎看来,自由就是出于自身本性的必然性而存在、行动和生活:“凡是仅仅由自身本性的必然性而存在、其行为仅由它自身决定的东西叫做自由。反之,反一物的存在及其行为均按一定的方式为他物所决定,便叫做必然或受制。”换言之,依照理性的指导的人就是自由的。
而服从法律就是理性的体现,就是自由(斯宾诺莎所说的人的思想自由有两层含义:(一)一个人具有理性,他就有了自由;(二)人具有天赋的自由思考判断之权。人的自由思考判断之权是不可转让的。企图从思想上控制人民是不明智的。由于学术界存在着误解,应对斯宾诺莎关于自由与必然的关系的思想作一辨析。此外,在言论自由的问题上,斯宾诺莎的相关论述有模糊不清的地方,也应该加以细致辨析。斯宾诺莎把自由与必然统一起来,区分了“强制的必然”(外在的必然)和“自由的必然”(内在的必然),自由就是一种必然,是“自由的必然”。人具有自我保存的本性,每个人都应该保持自己的存在,这是人的自然权利,这种自我保存的力量是人获得自由的基础。人们要成为自由人,就必须依据理性的指导而生活。
自由是斯宾诺莎人生和哲学追求的真谛.在自然必然性的背景之下,斯宾诺莎否定人有自由意志.他认为自由不是自我决定的自由,而是按照人自身本性的必然性行动的自由;自由作为一种德性,是人精神力量的实现,是人完善性的最高体现;自由的获得、实现和保障在于人作为人存在具有的理性和社会维度.)


第4题:

简述斯宾诺莎的自由观念。


正确答案: 在国家生活中,每一个人保留他的权利的一部分,由其自己决定,不由别人决定,即思想自由之权。
(1)政治的真正目的是自由。
(2)每个人是自己思想的主人,不能转让也不可放弃。
(3)维护个人的思想和言论自由,是维护国家安全的最好方法。
(4)政府应允许自由争论。
(5)人在行动上要守法。

第5题:

1609年发表的《海洋自由论》的作者是()。

  • A、格老秀斯
  • B、斯宾诺莎
  • C、塞尔顿
  • D、塞诺

正确答案:A

第6题:

简单述评班杜拉社会学习论的道德教育思想。


正确答案: 班杜拉提倡出会学习论。社会学习论关于道德教育的基书i9瞧温:儿童道德行为通过社会学习即观察学习和模仿学习可以获得和改变;环境、社会文化关系、客观条件和榜样强化等是影响儿童道德-行为形成发展的重要因素;充分利用这些条件和方法有利于学生良睁道德行为的形成和发展。社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行—致等方面。
关于模仿学习,他得出结论认为:儿童的许多行为习惯是从模仿他人的行为模式中得来的。榜样影响作用高于赞扬强化作用,说明儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的影响造成的。
关于抗拒诱惑,他得出的结论是人的抗拒诱惑能力可以通过榜样的影响作用而加以学习和改变。奖励或指责的榜样具有—种“替代强化”的作用,它直接影响到儿童对诱惑的抗拒。
关于言行一致,他得出的结论:是成人和同伴言行不一的榜样对儿童道德既凋搬有重要的影响。

第7题:

以下()不属于以权利、自由为主体的自由主义思想的代表人物。

  • A、斯宾诺莎
  • B、弥尔顿
  • C、洛克
  • D、施拉姆

正确答案:D

第8题:

简述斯宾诺莎的自由思想。


参考答案:

政治的目的是自由,使人们有保障的发展他们的身心,没有拘束地运用他们的理智;财产权、信仰和思想自由权永远由个人自己保存,即思想自由;行动守法,依照理性的指导的人就是自由的,而服从法律也是理性的体现,就是自由。


第9题:

工作述评、形势述评、事件述评、思想述评的特点?


正确答案:1、工作述评涉及经济领域的内容比较多,这是很自然的。一般都比较注意点和面的结合,由点到面,由局部到全局,这样的评述可以避免就事论事,做到虚实结合,具有普遍意义。
2、形势述评的内容所及,可以是全局的形势,也可以是某个特定地区或某条战线在一个时期、一个方面的形势。这类述评的特点是着眼于形势的变化和转折,着眼于群众普遍关心或需要引起大家注意的问题和动向,概括全貌,指明发展趋势,帮助人们提高认识,开阔眼界。形势述评的分析更要注意全面和重点的结合,立足局部,放眼全局,论断要掌握分寸,留有余地。
3、事件述评的特点,主要是根据记者直接调查和掌握的材料,分析事件产生的原因和背景,探索其性质和意义,或者通过具体事件的分析,澄清事实,说明真相。
4、思想述评对于带有普遍意义的思想情况和问题,特别是对那些良好的道德风尚和带有倾向性的不良现象,结合具体事实,做出明确的、实事求是的评述,是十分必要的。作为新闻评论的一种形式,述评在思想政治领域同样应当发挥扶正祛邪的作用,要通过自己的评述,引导人们明辨是非,树立正确的人生观和价值观。

第10题:

密尔的自由主义思想述评?


正确答案: 维护和实现个人自由是密尔政治思想的核心,也是整个自由主义思潮的核心。
个人自由也称为公民自由或社会自由,根据功利主义和群己权利界限的原则,密尔重点论证了思想言论自由的必要性等问题,思想言论自由是首先需要保护的一种个人自由,人们还应该有按照自己的意见去行动、去生活的自由,反对政府对个人自由的干涉。
和革命时期的自由主义思想相比,密尔的自由思想从功利出发具体考察自由对人与社会的价值关系,更多从社会角度批评对自由的各种限制,对自由问题的研究有了更宽阔的视野,加深了人们对自由问题的认识。在谈论自由时没有正视处于社会最底层、遭受剥削和压迫的雇佣劳动者的自由问题;把社会的民主化和个性自由对立起来,使他的自由思想带有浓厚的个人主义倾向。