实行自我意志的内在障碍的消除是自由。
第1题：
自由是人的自我意识的()
A、现实化
B、外在化
C、助动力
D、内在化
第2题：
学生的拖沓行为，是学生的内在哪部分自我状态被弱化了（）
第3题：
积极自由的危害在于，“真实自我”“高级自我”可以()为某种国家意志、集体意志或必然规律。
第4题：
在实行自我意志时消除外在障碍比消除内在障碍更重要。
第5题：
自由是实行自我意志的障碍之消除。
第6题：
第7题：
美国著名的教育家福禄贝尔指出：游戏是儿童潜在本能的表现，是儿童内在需要与冲突引起的内心自我活动的表现，是神的意志的体现。（）
第8题：
A、教学效能感
B、教学行为
C、内心信念
D、坚强意志
第9题：
把实行自我意志内在障碍的消除当成一种自由的有：（） ①斯宾诺莎 ②康德 ③黑格尔 ④伯林
第10题：
实行自我意志的内在障碍的排除即是自由。