简述生物种间关系基本类型？

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简述生物种间关系基本类型？

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第1题：

简述生物种间的相互关系。

正确答案：
(1)竞争，具有相似要求的物种，为了争夺空间和资源，而产生的一种直接或间接抑制对方的现象。
(2)捕食，指一种生物以另一种生物为食的现象。
(3)寄生．指一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，从宿主摄取养分以维持生活的现象。
(4)共生，两个物种生活在一起，对一方有利，对另一方无影响的种间关系称偏利共生；对两物种相互有利的关系，称互利共生。
(5)他感作用，指一种植物向体外分泌代谢化学物质。对其他植物产生直接或间接的影响。

第2题：

海岸工程项目环评中，潮间带生物调查的主要内容有()。

A:潮间带类型
B:生物种类与群落结构
C:主要物种生物量
D:海区水动力学特征

答案：B,C

解析：

潮间带生物调查指标包括：①种类组成与分布：鉴定潮间带生物种和类属。②生物量和密度及其分布：包括平面分布和垂直分布。③群落：群落类型和结构，按潮区分布调查。④底质：相应群落的底质类型（砂、岩、泥）。

第3题：

师生关系的基本类型没有以下哪点()

A、师生间的道德关系

B、师生间的物质关系

C、师生间的心理关系

D、师生间的人际关系

参考答案：A

第4题：

生物种间关系有哪些基本类型

正确答案: （1）偏利
（2）原始合作
（3）互利共生
（4）中性作用
（5）竞争
（6）偏害
（7）寄生
（8）捕食

第5题：

边缘效应是指两种（）类型相交汇的地带物种要多于单一生境中物种的现象。

A、生境
B、条件
C、动物
D、植物

正确答案:A

第6题：

种内关系和种间关系的基本类型。

正确答案：

种内关系：存在于各个生物种群内部的个体与个体之间的关系，主要表现为密度效应、动植物的性行为（植物性别系统和动物的婚配制度），领域性、社会等级、利他行为、通讯等方面。

从理论上讲，种间关系多种多样，但最主要的是9种相互作用类型，可以概括分为两大类。即正相互作用（positiveinteraction）与负相互作用(negativeinteraction)。在生态系统的发育和进化中，正相互作用趋向于促进和增加，从而加强两个种的存在，而负相互作用则趋向于抑制和减少。

表１：生物种间关系基本类型

	类型	物种1	物种2	特征
１	偏利共生	+	0	种群1偏利者，种群2无影响
２	原始合作	+	+	对两物种均有利，但非必然
３	互利共生	+	+	对两物种都必然有利
４	中性作用	0	0	两物种彼此无影响
５	直接干涉型竞争	—	—	一物种直接抑制另一种
６	资源利用型竞争	—	—	资源短缺时的间接抑制
７	偏害作用	—	0	种群1受抑制、种群2无影响
８	寄生作用	+	—	种群1寄生者，通常较缩主2的个体小
９	捕食作用	+	—	种群1捕食者，通常较猎物2个体大

第7题：

简述体育教学模式构成的基本要素及其相互间的关系。

答案：

解析：

体育教学模式的基本要素为：教学指导思想、教学过程、教学方法体系。
这三者的关系是：教学过程结构是支撑教学模式的“骨架”；教学方法体系是填充教学过程的“肌肉”；教学指导思想则是内含在“骨骼”与“肌肉”中，并起到协调和指挥作用的“神经”。教学指导思想（神经）体现了教学模式的理论性；教学过程结构（骨骼）体现了教学模式的稳定性；教学方法体系（肌肉）则体现了体育教学模式的直观性和可操作性。

第8题：

生物种间相互作用的类型有哪些?在农业生产中如何应用种群间的相互关系?

参考答案：生物种间相互作用的类型有中性作用、竞争、偏害作用、寄生作用、捕食作用、偏利作用、原始合作和互利共生。
在农业生产中应用种群间的相互关系：(1)建立人工混交林，林粮间作，农作物间套种(2)稻田养鱼、养萍，稻鱼、稻萍混作(3)蜜蜂与虫媒授粉作物的互利作用(4)生物防治病虫害及杂草

第9题：

简述以种-面积的关系找出物种丰富度的影响因素。

正确答案:物种丰富度＝f。生境多样性、干扰、斑块面积、演替阶段、基底特征、斑块隔离程度。

第10题：

种群是物种存在、生物遗传、进化、种间关系的基本单元，是生物群落和生态系的基本结构单元，同时也是资源开发利用和管理的具体对象。

正确答案:正确

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