“社会是从简单到复杂，由低级到高级的直线式发展”，这是社会变迁的（）理论。
第1题：
对于儿童认知发展的说法不正确的是
A、从简单到复杂
B、是连续的、有序的
C、从低级到高级
D、螺旋式发展
E、从集中到泛化
第2题：
生物的演化规律是：（ ）。
A.由高级到低级
B.由复杂到简单
C.由简单到复杂
D.一成不变
第3题：
小儿生长发育的一般规律是
A、由下到上，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂
B、由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂
C、由上到下，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂
D、由下到上，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂
E、由上到下，由近到远，由粗到细，由高级到低级，由简单到复杂
第4题：
小儿运动发育的规律为由下到上、有近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂。
第5题：
第6题：
随着计算机硬件技术的发展，信息和数据管理的实用技术－（ ）也由低级到高级、由简单到复杂、逐步完善、发展起来。
第7题：
发展是事物由低级到高级、从简单到复杂的前进上升性质的变化。（ ）
第8题：
小儿先会画直线，进而能画圈，画人遵循的发育顺序是
A、由上到下的顺序
B、由近到远的顺序
C、由粗到细的顺序
D、由低级到高级的顺序
E、由简单到复杂的顺序
第9题：
“社会是从简单到复杂，由低级到高级的直线式发展”，这是社会变迁的（）理论。
第10题：
自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明（）