“玻璃天花板”是用来描述女性试图晋升到企业或组织高层所面临的障碍。美国政府于1991年设立“天花板协会”，希望消除阻碍女性职业发展的因素。关于该协会成立的目标，下列哪一叙述最符合？（）
第1题：
通过强调不同性别的理想行为，社会向人们传递关于男性和女性的适当角色的期待，因此我们会在精神层面拥有男性、女性或中性的概念，这表现的是自我中的哪一个方面()。
A.理想自我
B.社会自我
C.现实自我
D.自我的性别角色
第2题：
A性别恒常性
B性别稳定性阶段
C性别角色刻板印象
D性别认知能力
第3题：
A.女职工在工作场所仍然遭受性别角色定型的影响
B.女职工大多被分配到非决策性岗位，缺乏获得向较高职位发展的可能性
C.女职工获得培训尤其是管理和领导力培训的机会较少
D.家庭责任主要由女性承担，这种双重角色阻碍了她们的职业发展
第4题：
研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）
A家庭中的性别角色刻板印象
B教师中的性别角色刻板印象
C教科书中的性别角色刻板印象
D同伴群体中的性别角色刻板印象
第5题：
教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了（）
A家庭中的性别角色刻板印象
B教师中的性别角色刻板印象
C教科书中的性别角色刻板印象
D同伴中的性别角色刻板印象
第6题：
在女性高管为何屈指可数这一问题上，《华尔街日报》的卡罗尔?希莫威茨和蒂莫西?舍尔哈德特用了“玻璃天花板”这个比喻，来描述女性在晋升到一定职位高度时必然会遭遇的一道障碍。如今，这个比喻已经不合时宜了。一方面，女性出任首席高管、大学校长、州长甚至国家总统早已有了先例，另一方面，女性在职业发展道路上遭遇到的不仅仅只有最后那道障碍。如今有了一个更为恰当的比喻来形容女性在职业发展上所遇到的种种阻碍，那就是“迷宫”。
“迷宫”这个比喻意在表明（ ）。
A. 女性在职业发展中会遇到各种阻碍
B. “玻璃天花板”的比喻已经不合时宜
C. 女性晋升到一定职位高度时必然遭遇障碍
D. 女性职业发展中阻碍重重，但仍有可能晋升高管
D 词语理解题。“玻璃天花板”比喻女性职业发展到一定高度遇到的一道难以突破的障碍，作者认为这个比喻现在已经不合时宜，主要原因有两个方面，一是女性能够突破障碍晋升高管；二是女性职业发展中遇到的障碍很多，不止最后那道。意即女性在职业发展中会遇到各种阻碍，但仍然有可能冲破阻碍晋升高管。这也正是“迷宫”所指。故本题正确答案为D。A项理解片面；B项曲解了题意；C项为对“玻璃天花板”的解释。
第7题：
玻璃天花板效应：是一种比喻，指的是设置一种无形的、人为的困难，以阻碍某些有资格的人(特别是女性)在组织中上升到一定的职位。下列属于玻璃天花板效应的是（ ）。
第8题：
A、性角色同一
B、性角色趋同
C、性别认同
D、同化作用
第9题：
美国社会心理学家丹玛克曾分析五个国家的初级课本，他发现，虽然各国的国情不同，但却显示出共同点：即所有国家都是根据各自的传统，使男女不同角色发挥不同作用。这种现象揭示出（）
A家庭中的性别角色刻板印象
B学校中的性别角色刻板印象
C教科书中的性别角色刻板印象
D同伴中的性别角色刻板印象
第10题：
魏茨曼曾收集了18种获奖的幼儿读物，分析后发现，男性多被描述为主动的、勇敢的、机敏的、助人的和处于领导地位的；而女性则被描述为被动的、漂亮的、讨人喜欢的，并大多为家庭妇女。这表现了（）
A家庭中性别角色刻板印象
B社会中性别角色刻板印象
C教科书中性别角色刻板印象
D同伴群体中性别角色刻板印象