试举例说明直观性原则在体操教学中的重要意义。

正确答案：喜欢游戏是儿童的天性。很多时候，儿童是在游戏中体验与建构数学知识的。因为游戏不仅能激发儿童的思维，游戏还能促进儿童策略性知识的形成。如教者在教义务教育。课程标准实验教科书数学苏教版-年级下册第八单元统计时，通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，使学生在活动过程中用自己的方法进行记录，经历简单的统计过程。然后通过择优选用简便科学的方法，为以后学习用画“正”字的方法收集数据打下基础。在创设情墳，回顾旧知。以旧引新，通过出示小动物的图片，让学生分--分、数一数，体会初步的统计思想，为下面探索统计的方法做好知识，上和心理上的准备的基础上，继而进行统计图形，探索统计方法1、设计问题，激发统计兴趣。1“每组小朋友的桌子上有--个盒子,里面有什么呢”教师引导学生从盒子里摸出一个来看看，并告诉大家盒子里有许多这样的图形。有正方形、三角形和圆。“现在小朋友想知道什么呢”学生说出自己想知道的问题。2师大家想知道这么多的问题,我们怎样知道正方形、三角形和圆各有几个可以用分一分、再数一数的统计方法。2、参与游戏，探索统计方法。1我们一起来做一个游戏--“你来说，我来记“，做完游戏，大家想知道的问题，就会得到管案了。2老师对同学提出要求以小组为单位，一个同学说图形名称，其他同学用自己喜欢的方法记录。3学生分组活动搜集数据。4小组汇报，教师按照学生回管的顺序分别将记录的结果编号，5比较择优，掌握方法。教师引导学生比较记录的方法，得出哪种方法更清楚，更简便。学生可能会体会到第三种和第四种方法比较简便,愿意使用。3、整理数据，学会应用。我们把记录的结果整理有表格里出示表格图形正方形.三角形圆一共看图你从这个表中知道什么学生把表格填完整，根据表格中的数据找到自己想知道问题的答案。

正确答案：
注意的稳定性是指同一个对象和同一个活动的注意所能持续的时间。幼儿的注意稳定性较差，在小班时能集中3-5分钟，到大班时可以集中15分钟，有的幼儿能达到20分钟。因此教师应在教学过程中注意以下几点：(1)注意对象具体形象、生动鲜明；(2)学习活动游戏化，避免枯燥单调；(3)活动与实际操作结合，鼓励幼儿参与；(4)保持幼儿良好的身心状态；(5)注意对象、任务不应过于复杂或过于简单；(6)防止和控制无关刺激。

在教学过程中，教师应当充分利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接知识和获得生动表象，使理性认识建立在感性认识之上，从而比较深刻地掌握知识贯彻这一原则主要有三点要求：
　　（1）根据教学任务、内容以及学生年龄特点恰当地选择直观手段无论使用哪种直观材料，除了符合教学要求和学生不同年龄特点外，还要注意它的典型性和代表性，能形成学生清晰和生动的表象
　　（2）教师运用直观手段必须与讲解密切配合，让学生从观察中认识事物的本质，从感性认识上升到理性认识，帮助学生更好地理解知识
　　（3）重视运用语言直观在教学中，教师语言生动的讲解，形象的描述，语气的激昂，能够引发学生的想像，给予丰富的感性认识，起到直观作用

正确答案：D
直观手段种类繁多，一般分为实物直观、模像直观、语言直观三种。贯彻直观性原则的要求：(1)要正确选择直观教具和现代化教学手段；(2)直观教具的演示要与语言讲解结合；(3)要重视运用语言直观。一般来说，选择直观手段主要应根据学生的年龄特征、知识水平、教学的目的和内容来进行。所以D选项是不正确的。

正确答案：
(1)正确选择直观教具和现代化教学手段；(2)直观要与讲解相结合；(3)重视运用语言直观。

正确答案：√

参考答案：①数学思想方法的形成难于知识的理解和一般技能的掌握，它需要学生深入理解事物之间的本质联系。②学生对每种数学思想方法的认识都是在反复理解和运用中形成的，是从个别到一般，从具体到抽象，从感性到理性，从低级到高级的沿着螺旋式方向上升的。③例如，学生理解数形结合方法可从小学的画示意图找数量关系着手孕育;在学习数轴时，要求学生会借助数轴来表示相反数、绝对值、比较有理数的大小等。在数列极限存在的条件下是正确的。③又如，由三角形内角平分线性质，类比得到三角形外角平分线性质，就是一种结构上的类比。

正确答案：
(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
  (2)直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
  (3)重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。

正确答案：
34．指导教学模式是传统的教学训练模式，由激发、演讲、练习、反馈和迁移等环节构成。以组织策略中的列提纲为例。(1)在教学中，教师先向学生解释列提纲的具体步骤和条件——先对材料进行系统分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点。(2)然后进行反复练习， 每读完一段就请学生进行概括。(3)列举不同的概括类型让学生形成对策略概括化的认识。(4)由简至繁， 最后能为完整的文章列提纲。

答案：A,B,C

解析：