轮组法是把实验因素的两个水平，轮换施加于两组实验对象，然后根据每个水平在两组内所产生的变化的总和来决定实验结果。

题目

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相似问题和答案

第1题：

单组实验是把被实验者,分为人数相等,能力相等的两组或多组,每个组的其他条件(比如教材内容、教师能力等等)都相同。各条件相同后,再给以两个或两个以上的实验因素,分别应用于这几组被实验者。经过一段时间,再测量这两个实验因素所产生的结果,从而得出结论。等组实验是常用的一种教育实验形式。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第2题：

()是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或多组，每个组的其他条件(比如教材内容、教学进度等)都相同。各条件相同后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这几组被实验者。经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，从而得出结论。等组实验是常用的一种教育实验形式。

A、单组实验

B、等组实验

C、轮组实验

D、随机实验

参考答案：B

第3题：

()是被实验者有两组,两组的人数和能力是相等的,也可以不是相等的。将两个实验的因素,轮流在两组实验,然后比较其结果。

A、单组实验

B、等组实验

C、轮组实验

D、随机实验

参考答案：C

第4题：

()是被实验者仅有一组,只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生,可以是一个班的学生,甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素,然后测量这些实验因素所产生的结果,最终得出结论。

A、单组实验

B、等组实验

C、轮组实验

D、随机实验

参考答案：A

第5题：

根据实验的具体组织形式，可分为

A、单组实验

B、等组实验

C、自然实验

D、轮组实验

参考答案：ABD

第6题：

实验法中的“配对法”设计是指:实验设计中,将被试分为两组,一组施以实验处理称为实验组,另一粗不给实验处理称为控制组,最后测定对某种刺激的反应,然后比较两组反应上的差异。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第7题：

轮组实验具体的情况是：被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。()

参考答案：正确

第8题：

实验中，将一种实验因素先在甲组实验一个时期，后在乙组实验一个时期，将在甲组实验后的成绩与在乙组实验后的成绩相加，将甲组未施加实验因素的成绩与乙组未施加实验因素时的成绩相加；再将这两个成绩之和相比，以判定实验因素的效应．这种实验方法为()．

A．单组实验法

B．等组实验法

C．循环实验法

D．自然实验法

正确答案：C

第9题：

()实验法是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。

A.单组

B.等组

C.轮组

D.随机

参考答案：C

第10题：

根据(),可分为单组实验、等组实验、轮组实验。

A、实验内容

B、实验目的

C、实验条件控制

D、实验的具体组织形式

参考答案：D

轮组法是把实验因素的两个水平，轮换施加于两组实验对象，然后根据每

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