简要分析小说是如何在情节的推进过程中展现宝黛爱情故事的。

题目

简要分析小说是如何在情节的推进过程中展现宝黛爱情故事的。

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相似问题和答案

第1题:

《诉肺腑心迷活宝玉》一回是叙写宝黛二人互明心迹的精彩片断。请结合本回有关情节,分析黛玉听到宝玉对自己称扬不说“混帐话”时的心理及其作用。


正确答案: 本回比较集中的心理描写主要是在黛玉无意中听到宝玉对自己称扬不说“混账话”一节,黛玉听了这话“不觉又喜又惊,又悲又叹”,黛玉在对爱情的追寻过程中,总是忧伤多于快乐,痛苦多于幸福。原因在哪里呢?不仅在于爱情的本性是排他的,爱情的痛苦也是最个人的,更主要的还在于她与宝玉的爱情乃是在艰难的人生道路上互相听到了内心召唤的回音,因而随着爱情的步步深化,她越来越感到环境的势利、险恶和前途命运的艰难、叵测。这一段“喜”“惊”“悲”“叹”的心理描写,不仅充分表现了黛玉细心多虑、多情善感,对真诚真心的宝玉的爱恋,也暗示了二人爱情发展的悲剧性结局。本回就是通过这段极具个性化的心理描写塑造了林黛玉这一典型形象,其真实、自然、贴切、细腻的心理描写,古往今来引发了多少人的共鸣之心和同情伤感之泪!

第2题:

“西厢记妙词通戏语”是《红楼梦》中表现宝黛爱情的重要回目,请简述宝玉、黛玉共读《西厢记》的情节。


正确答案: 春暖花开之时,宝玉在大观园里偷偷阅读《西厢记》被黛玉发现;宝玉见是黛玉便把书交给她看,黛玉看得入迷;宝玉借书中词句向黛玉表白,黛玉嗔怒,宝玉讨饶,黛玉也借西厢记中的词句嘲笑了宝玉。

第3题:

在《红楼梦》中,宝黛爱情有几对影子,作为宝黛爱情的副线,与宝黛爱情的情感历程起到了映衬的作用,这几对影子有:

A、尤三姐和柳湘莲

B、小红和贾芸

C、龄官和贾蔷

D、宝玉和晴雯


正确答案:ABCD

第4题:

《宝黛吵架》中宝黛吵架的原因是什么?


正确答案: 浅层次——相互试探,加以试探,反复试探。
深层次——爱得愈深,求之愈苛,吵得愈凶,反映两人爱得真挚深切。

第5题:

谈谈你对宝黛爱情悲剧的理解。 


正确答案: (1)宝黛爱情是一对旧家族中的叛逆者的爱情。宝玉的鄙弃功名利禄、追求真善美,黛玉的单纯多情都与家族传统格格不人。
(2)在家族衰亡的悲剧背景下,宝黛的爱情必然成为一个悲剧。
(3)宝黛的爱情悲剧和黛玉的性格有比较密切的关系。

第6题:

试分析宝、黛、钗中任一人物形象。


正确答案: 薛宝钗是作者用心塑造的封建淑女的典型。
在爱情上,情有所钟,却庄而不露。
在才学上,与林黛玉相抗衡,但遵从“女子无才便是德”的封建教条。在生活上,他也有着爱美的天性和很高的审美能力。是封建社会上一位典雅的标准的淑女。
薛宝钗容貌美丽,肌骨莹润,举止娴雅,热衷于“仕途经济”,恪守封建妇德,得到贾府上下的夸赞。

第7题:

简叙“钗黛掉包”的情节。


正确答案:黛玉为怕失去宝玉而烦恼,贾母、王夫人、王熙凤等却已合议决定以金配玉,要娶宝钗为媳妇。袭人进言,失去黛玉恐宝玉会闯出天大的祸来!贾母为难,凤姐献了一个用宝钗暗代黛玉的掉包之计。宝玉揭开新娘盖头红,见是宝钗,大惊、大闹、大哭,跪求贾母成全他和黛玉的好事,贾母不允,宝玉当场昏倒!掉包计被傻丫头泄密,黛玉听到,如雷击顶,气急吐血。

第8题:

第三十二回诉肺腑心迷活宝玉含耻辱情烈死金钏《诉肺腑心迷活宝玉》一回是叙写宝黛二人互明心迹的精彩片断。请结合本回有关情节,分析黛玉听到宝玉对自己称扬不说“混帐话”时的心理及其作用。


正确答案: 本回比较集中的心理描写主要是在黛玉无意中听到宝玉对自己称扬不说“混账话”一节,黛玉听了这话“不觉又喜又惊,又悲又叹”,黛玉在对爱情的追寻过程中,总是忧伤多于快乐,痛苦多于幸福。原因在哪里呢?不仅在于爱情的本性是排他的,爱情的痛苦也是最个人的,更主要的还在于她与宝玉的爱情乃是在艰难的人生道路上互相听到了内心召唤的回音,因而随着爱情的步步深化,她越来越感到环境的势利、险恶和前途命运的艰难、叵测。这一段“喜”“惊”“悲”“叹”的心理描写,不仅充分表现了黛玉细心多虑、多情善感,对真诚真心的宝玉的爱恋,也暗示了二人爱情发展的悲剧性结局。本回就是通过这段极具个性化的心理描写塑造了林黛玉这一典型形象,其真实、自然、贴切、细腻的心理描写,古往今来引发了多少人的共鸣之心和同情伤感之泪!

第9题:

宝黛吵架的心理原因是什么?是否有普遍意义?(理解宝黛吵架的实质和普遍意义。)


正确答案: 1)宝黛吵架的心理原因是相互试探,假意试探,反复试探;而且因是假意试探,又过分敏感,于是不断横生枝节,越吵误会就越多;由此愈加不放心,愈加要假情试探,于是爱的过程也就成了一个一触即发、永无宁日的吵吵闹闹过程。宝黛吵架的主要特点是“假情试探”,宝黛两人各自对对方的深爱和由此产生的猜疑、担心、即吃醋。宝玉真些,内心、行为与话语基本一致;黛玉假些,总说反话,心口不一。
2)从深层次内在实质看,揭示了恋爱中少男少女内心与言行不符乃至悖反的普遍现象。爱到极处,反生争吵;爱之愈深,争吵愈多愈烈、愈没来由,则愈体现出爱的真挚深切,这反映了人性的复杂和内心的奥秘。有情人弄假成真、弄巧成拙是超越时代和国界的。今天在我们周围还时时发生。

第10题:

谈谈《红楼梦》中的“宝黛共读”一节沁人肺腑的魅力。宝黛对《西厢记》的活学活用对你有何启示?


正确答案: 《红楼梦》“宝黛共读”一段向来沁人肺腑,颇具魅力。首先,情景交融和谐。十七回“大观园试才题对额”写出了大观园这个古典园林建筑的面貌:山水相依,曲径通幽,雕梁画栋,亭台栏干,优美和谐、宁静幽远。正是大观园这种如诗似画的典型环境,催生了宝黛爱情。而且,它还使二人的爱情不断得到熏染而升华,纯洁、美丽、动人,震撼了千千万万读者的心灵。其次,在宝黛“共读西厢”这段文字中,最有趣味的就是他们以曲词挑情逗爱,以试真情。作者借鉴了《飞花咏》等才子佳人小说细节描写的经验,改变了传统以诗作为青年男女挑情逗爱的媒介的套路,而大胆地运用了元代王实甫的《西厢记》,收到了摄人心魄的艺术效果。可以说,宝黛的爱情觉醒与《西厢记》强大的艺术感染力具有直接的关系。
宝黛通过对《西厢记》的活学活用细致地传达了他们二人的深层心理:宝玉情不自禁,借机试探,黛玉心喜而外羞,自矜自重,敏感自尊,生怕遭受轻薄。这给我们诸多启示:首先,学习文学作品贵在学活,做到顺手拈来一些语句,以巧妙地传达自己的心声;其次,微妙的情感可以借助文学人物的原话来表达,我们可以借文学作品人物之语把不便说出的话说出来。