从电视教材的教学特点的方面,简述电视教材与文字教材的关系。

题目

从电视教材的教学特点的方面,简述电视教材与文字教材的关系。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

从广义上来讲,电视教材稿本有三种形式:文字稿本、()和()。


正确答案:分镜头稿本;完成稿本

第2题:

简述电视教材的电视特点。


正确答案: (1)以视觉形象为主,以活动图像为主;
(2)利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征;
(3)视听结合,多维度传递信息内容;
(4)贮存再现,克服时空局限性;
(5)传送方式多样化,适宜多种教学方式。

第3题:

按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列,其顺序为:戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。()


参考答案:错误

第4题:

简述电视教材的教学特点。


正确答案: (1)明确的教学目的,以大纲为依据,与文字教材相配合。
(2)特定的教学对象。
(3)严格的科学性,艺术性要为科学性、教育性服务。
(4)要贯彻教学原则和教学方法。

第5题:

电视教材的完成稿本,主要是方便教师备课时能深入钻研与分析电视教材。


正确答案:正确

第6题:

电视教材的教学特点有哪些?


正确答案: (1)明确的教学目的,以大纲为依据,与文字教材相配合;
(2)特定的教学对象;
(3)严格的科学性,艺术性要为科学性、教育性服务
(4)要贯彻教学原则和教学方法。

第7题:

简述电视教材选题的原则。


正确答案: 电视教材选题要遵循以下三大原则:
(1)、扬长避短原则①、活动图像多,静止图象少的课题。②、形象化多,概念化少的课题③、视听结合多;单一化少的课题;④、要有利于扩大教学规模⑤、要有利于发挥电视技巧和方法。
(2)、媒介的选择原则①、围绕教学的重点、难点考虑②、考虑实用面广的基础课③、思想政治教育的课题④、珍贵的教学参考资料
(3)、主题单一原则①、如果主题单一,则容易编写,费用也较低②、如果主题单一,则时间短,使用方便③、如果主题单一,则内容集中,容易讲透

第8题:

以下具有超文本结构组织信息、友好交互环境教学特点的是()。

A.印刷教材

B.电视教材

C.幻灯投影教材

D.多媒体教学软件


参考答案:D

第9题:

电视教材文字稿本与讲稿的差别表现在那些方面?


正确答案:电视教材文字稿本是一种用文字、图示符号阐述电视教材编写内容和表达形式的书面材料。电视教材文字稿本虽然也是一种文字形式,但它与文字教材不同,不是直接阐明教学内容,而是说明采用何种形象的电视画面和相配合的解说词去表现教学内容。电视教材文字稿本的画面内容要生动、具体,要尽可能多一些动态内容。我们绝不能用文字教材去代替稿本,有些教师把文字稿本写成文字教材的样式,那是无法投入制作使用的。电视教材文字稿本不是直接给教师与学生阅读的,是提供给电视教材的编制人员用的,文字稿本则只是提供给导演写分镜头稿本使用。教师与学生从编制好的电视教材中,才能更形象、更有效地获取所需的教学信息。鉴于文字稿本的专用性,它主要是提供给导演去进行分镜头使用,因而要按一定的格式要求去编写。

第10题:

简述图解型电视教材的特点。


正确答案: 图解型电视教材具有以下特点:
(1)同时用图像与声音两种传播符号传递教学信息,传递教学信息的密度高,速度快,能大大提高教学效率。有人做过试验,一个电视教材15分钟所能表达的教学内容,用讲授型的电视教材或口头表达方法也许要花上40分钟至1小时。
(2)声画同步呈现教学内容,使学生能加深对知识的理解,并获得牢固的记忆。
(3)能充分发挥电视手段的长处,如摄取有代表性的图像,制作最佳的动画、图解,使用恰当的特殊技巧和画龙点睛的解说词,去有效地表现教学内容,有很强的表现力和很好的教学效果,有利于解决教学上的重点难点问题。所以这类电视教材是比较理想、标准的电视教材。