比较教育目的、护理教育培养目标和护理教学目标三者之间的关系。
第1题：
教学目标与教育目的、培养目标的关系__________的关系。
第2题：
第3题：
A、具体与抽象的关系
B、普遍与特殊的关系
C、整体与部分的关系
D、归纳于演绎的关系
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
A、教育目标
B、教学方法
C、培养目标
D、教学大纲
第9题：
第10题：
教育目的与培养目标之间的关系是（）的关系，课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）的关系。
教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体的关系。
教育目的、培养目标与教学目标之间是依次包含关系。
单选题按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）A 教育目标—培养目标—课程与教学目标B 培养目标—课程与教学目标—教育目的C 课程与教学目标—培养目标—教育目的D 课程与教学目标—教育目的—培养目标
单选题各层次教育目标的制定顺序应为（）。A 教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B 教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C 培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D 教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
各层次教育目标的制定顺序应为（）。A、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B、教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D、教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
问答题阐述教学（课程）目标之间、教育目的、培养目标和教育方针的关系。
教学目标与教育目的和培养目标之间的关系是特殊与普遍的关系。
阐述教学（课程）目标之间、教育目的、培养目标和教育方针的关系。
判断题教育目的与护理专业培养目标之间的关系是抽象与具体的关系。A 对B 错
教育目的与护理专业培养目标之间的关系是抽象与具体的关系。
