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教师专业发展的三个阶段是（）、（）和最佳创造阶段。

题目

教师专业发展的三个阶段是（）、（）和最佳创造阶段。

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相似问题和答案

第1题：

教师专业发展的阶段性说明了教师专业发展是有规律可循的。()


参考答案：正确

第2题：

叶澜等对于教师专业发展阶段的研究认为,不受外部评价或者职业升迁的牵制,依据教师发展的路线和个人实际进行规划的教师处于专业发展的（ ）

A.“虚拟关注”阶段
B.“生存关注”阶段
C.“任务关注”阶段
D.“自我更新关注”阶段

答案：D
解析：

第3题：

教师专业发展阶段包括:()

A、适应阶段

B、定型阶段

C、突破阶段

D、成熟阶段

E、智慧阶段


正确答案：ABCDE

第4题：

在职教师教育阶段是教师专业发展的（）。

A知识储备阶段

B专业入门阶段

C成长时期

D定型阶段


C
略

第5题：

下列选项中，关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是（）。
A.这一阶段突出特点是“骤变与适应”
B.处于该阶段的教师，其专业发展的动力转移到了专业发展自身
C.教师在这一阶段开始尝试通过变更教学方式和方法对学生产生影响
D.该阶段是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期


答案：A
解析：
B项是“自我更新关注”阶段中的教师的表现；C、D项是“任务关注”阶段教师的表现。只有A项是“生存关注”阶段的特点。

第6题：

新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的( )


A.自我更新关注阶段
B.任务关注阶段
C.生存关注阶段
D.虚拟关注阶段

答案：C
解析：

第7题：

教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（ ）”阶段。


答案：自我更新关注,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第8题：

教师专业发展的三个阶段是__________、_________和_________。


正确答案：
角色适应阶段 主动发展阶段 最佳创造阶段

第9题：

下列选项中，关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是（）。

A、这一阶段突出特点是“骤变与适应”

B、处于该阶段的教师，其专业发展的动力转移到了专业发展自身

C、教师在这一阶段开始尝试通过变更教学方式和方法对学生产生影响

D、该阶段是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期


答案：A
解析：
B项是“自我更新关注”阶段中的教师的表现；C、D项是“任务关注”阶段教师的表现。只有A项是“生存关注”阶段的特点。

第10题：

富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注、（）阶段、（）阶段、（）阶段。
早期关注求生阶段；关注教学情境阶段；关注学生阶段
略

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