（）即有板（即强拍）有眼（即弱拍）。中国乐系音乐中的强弱拍并不像欧洲专业音乐那样有规律地出现。
第1题：
第2题：
在我国民间音乐中，是用“板”“眼”来标记节拍和拍子，其中“眼”表示弱拍和次强拍，那么“板”表示（）。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
华尔兹舞曲又称圆舞曲，为三拍子音乐，每小节三拍，第一拍为强拍。
第5题：
“有板有眼”的"板"是我国传统音乐节奏中的
第6题：
有重音的单位拍叫做强拍，无重音的单位拍叫做（）。
第7题：
以下说法不正确的有（）
第8题：
A.强拍
B.弱拍
C.强拍和弱拍
第9题：
六八拍的强弱规律是（）
第10题：
《阿细跳月》教学片段 老师：“刚才我们聆听了音乐，现在咱们一起加入欢乐的人群，去感受彝家儿女的热情吧”再次感受完音乐后，老师请学生哼唱音乐主题，然后教唱主题。 老师：“同学们有没有注意到音乐是5/4拍？5/4拍为混合拍子，是3/4拍加上2/4拍，强弱关系为：强弱弱次强弱弱。” 老师在黑板上板书强弱关系以示强调，担心同学们没有掌握，又带着学生们齐声朗读了三遍，才放心的进行下一个分句教唱环节。 请结合《音乐课程标准》或教学设计原则相关内容进行案例分析，并给出改进意见。