简述语言的交际功能？

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简述语言的交际功能？

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第1题：

人类的交际形式有()。

A.主动交际

B.被动交际

C.非语言交际

D.语言交际

参考答案：CD

第2题：

在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）

A、语言交际
B、非语言交际
C、语言交际和非语言交际

正确答案:C

第3题：

可将幼儿的前语言时期分为()阶段。

A、产生交际倾向

B、学习交际“规则”

C、扩展交际功能

D、完成交际学习

参考答案：ABC

第4题：

纯结构法教材本身过分偏重语言结构形式、忽视（）。

A、语言交际功能
B、语言结构功能
C、语言认知功能

正确答案:A

第5题：

简述语言交际合作原则的基本内容。

正确答案: 语言交际合作原则包括：
一），数量原则
1，使所说的话达到交际目的所要求的详尽程度。
2，不能使自己所说的话比所要求的更详尽。
二），关系原则
三），方式原则
1，避免晦涩的词语。
2，避免歧义。
3，说话要简洁（避免赘述）。
4，说话要有条理。
四），礼貌原则
1.得体准则
A，最小限度使别人受损。 B，最大限度使别人受益。
2.慷慨准则
A，最小限度使自己得益。 B，最大限度使自己受损。
3.赞誉准则
A，最小限度地贬低别人。 B，最大限度使赞誉别人。
4.谦虚准则
A，最小限度地赞誉自己。 B，最大限度地贬低自己。
5.一致准则
A，使交际双方的分歧减到最小。 B，使交际双方的一致增到最大。
6.同情准则
A，使对话双方的反感减到最小限度。 B，使对话双方的同情性增到最大限度。

第6题：

体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。

A对

B错

错
略

第7题：

语言交际分为（）两种。

A、口语交际
B、书面语交际
C、身体语言交际
D、手势语言交际

正确答案:A,B

第8题：

简述在小学阶段学生语言交际功能及思维活动的发展各呈现出什么年龄特征。

参考答案：低段学生的思维特点是：具体形象性，即主要依赖事务的具体形象、表象以及他们的彼此关系来进行思维，而不是主要依靠对事物内在本质和关系的理解，凭借概念、判断和推理来进行思维。中段学生的思维特点是：具体形象和抽象趋向平衡，即一方面，学生的思维仍然带有明显的具体形象性，另一方面，他们使用概念、判断和推理的抽象思维能力得到了一定的发展。高段学生的思维特点是：抽象思维开始成为思维的主要形式。

第9题：

（）又称交际语言教学，较早称为“功能法”或“意念—功能法”，是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会环境中运用语言进行交际能力的一种教学法。

A、交际法
B、暗示法
C、自然法

正确答案:A

第10题：

体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。

正确答案:错误

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