汉字里的一形多音义现象很严重。

题目

汉字里的一形多音义现象很严重。

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相似问题和答案

第1题:

汉字作为典型的表意文字,虽然其象形部分目前已不占重要地位,占主导地位的造字方式是形声字,但汉字形声字的形符仍然具有表意功能。形符的作用除了和声符结合成字外,就是显示字义的性质和类属,或表示与字有关联的亊物与现象。
下列对这段话的理解,正确的一项是()

A.汉字之所以是典型的表意文字,就在于其象形部分占有重要地位
B.汉字形声字的形符的表意功能已经消失
C.形声字的形符可以显示字义的性质和类属
D.形声字的声符的主要作用是与形符结合成文字,表示与字有关联的事物或现象

答案:C
解析:
由文段“其象形部分目前已不占重要地位”可知A错。由“汉字形声字的形符仍然具有表意功能”可知B错。由“形符的作用除了和声符结合成字外,就是显示字义的性质和类属,或表示与宇有关联的亊物与现象”可知C对,D错。

第2题:

异体字也叫(),即数形对一音、一义。不同字形之间没有任何音义差别。
异形字

第3题:

在早期汉字里,一形多用是相当普遍的现象,而且通常存在于同时同地的文字里。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第4题:

造成一形多音义现象的原因,主要有()、()、()、()四种。


正确答案:语义引申;假借;同义换读; 异字同形

第5题:

汉字是以()为基础的表意、音义文字。


正确答案:象形

第6题:

中国书法与汉字密切相关,而汉字同其他文字一样,有形、音、义三要素。书写者总是为显“义”而构形,而并非为构“形”而构“形”,为书写而书写。现在的问题是,“书法”研究者仅着眼于书写者的构“形”和接受者的识“形”、观“形”,把书写者显“义”和接受者会“义”的目的丢掉了。这样,研究者尽管把汉字的“形”分析得头头是道,但抽掉了汉字的“文化”这一核心内容,便不能认识汉字及其显示形态的功能价值。
下列哪一说法与作者的观点相符?

A. 中国书法历来重视展示汉字的内涵
B. 书法研究应兼顾汉字的“形”与“义”
C. 书法研究者应将汉字的“义”放在首位
D. 书法欣赏中存在得“义”忘“形”的倾向

答案:C
解析:
文段是典型的分总结构,首句是背景铺垫,介绍书法与文字相关,之后引出现代“书法研究”的问题是过于注重字“形”,尾句是观点所在,强调汉字中的“文化”具有重要的价值,同意转换可以得出C项。A项和D项是背景铺垫的部分不是重点。B项中的兼顾“形”与“义”两者是同等重要,没有体现出文段本身对于“义”的强调,故可排除。

第7题:

汉语的一个突出特点就是音节数量少,(),有很多同音字词。

  • A、汉字笔画多
  • B、偏旁部首多
  • C、汉字数量多
  • D、汉字数量也少

正确答案:C

第8题:

从形音义的关系上看,“朝”这个字属于()。

A.多形一音多义

B.多形一音一义

C.一形多音一义

D.一形多音多义


参考答案:D

第9题:

在汉字发展的过程里,汉字进行分化是为了()。


正确答案:记录语言的明确性

第10题:

汉字教学的任务是以()为教学内容,帮助学习者获得认读和书写汉字的技能。

  • A、常用汉字
  • B、汉字形音义的构成特点和规律
  • C、基本词汇

正确答案:B