“锯锯成材,亦厚亦薄;块块是料,且方且圆。”这形象地说明人人有才,人无全才,扬长避短,个个成才。

题目

“锯锯成材,亦厚亦薄;块块是料,且方且圆。”这形象地说明人人有才,人无全才,扬长避短,个个成才。

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第1题:

手弓锯锯切时,回程亦加压,使切屑脱落。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第2题:

阅读下面一则初中语文教师为《看云识天气》一课设计的板书,回答问题。
以下有关这则板书设计的说法,错误的一项是( )。

A、阶梯型板书设计,形象地展示出说明事物变化的层级特点
B、形象直观的设计,使学生对天空中薄云和厚云的种类一目了然
C、阶梯型设计巧妙地将云层高度以及出现各种云时的天气特征进行融合
D、这则板书设计的主要功能是让学生形象地理解文中的说明方法

答案:D
解析:
本题考查教学板书设计。《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面按逻辑顺序介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。在结构上。全文则是按照“总一分一总”的形式进行安排的。故通过板书可知,这则板书主要是让学生理清文章脉络.认识文章的逻辑顺序。故D项表述有误,当选。

第3题:

同一般科普说明文相比,科普小品文具有下列特点()。

A、科学而严肃

B、亦小亦新,亦俗亦雅

C、活泼随意

D、客观


参考答案:B

第4题:

如果我们同意“人皆有才,人无全才,扬长避短,个个成才”的道理,那么扬长避短是靠()来支撑的。

  • A、国家课程
  • B、地方课程
  • C、必修课程
  • D、校本课程

正确答案:D

第5题:

“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。”说明了什么()。

  • A、世界上不存在门门通的全才
  • B、人贵在有自知之明
  • C、我们应该扬长避短
  • D、认清自己是很难的

正确答案:A,B,C

第6题:

“罪亦厚”中“厚”的意思是()。

A.厚重

B.大

C.头

D.悄悄


参考答案:B

第7题:

用手锯锯削的材料一般都比较()。

  • A、薄
  • B、厚
  • C、大
  • D、小

正确答案:D

第8题:

在"亦皆负论著而薄诸生"中,"薄"之义为( )

A、不厚

B、同簿

C、轻视

D、慢待


参考答案:C

第9题:

十九大报告强调在人才建设上形成()的局面

  • A、人人渴望成才
  • B、人人努力成才
  • C、人人皆可成才
  • D、人人尽展其才

正确答案:A,B,C,D

第10题:

GC6-1型平缝缝纫机适用于()缝料。

  • A、薄料
  • B、薄料和中厚料
  • C、中厚料和厚料
  • D、厚料 

正确答案:B

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