波普的科学知识增长模式是猜想-反驳模式()

题目

波普的科学知识增长模式是猜想-反驳模式()

  • A、累计式模式
  • B、实证式模式
  • C、归纳式模式
  • D、非A非B非C
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

发展轴增长模式是增长极模式的扩展。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第2题:

关于经济增长模式的理论有多种,其中强调技术进步决定经济增长的是( )。

A.哈罗德模式

B.索罗模式

C.舒尔茨模式

D.杰弗逊模式


正确答案:B

第3题:

简述波普尔关于科学发展模式的“四段式”理论。


参考答案:

波普尔从证伪主义认识论出发,提出了他的关于科学发展模式的理论——四段式理论。
他认为,科学知识的增长似乎从问题开始的;根据问题提出大胆的尝试性的猜测(假设性理论);各种理论互相竞争、互相批判和自我批判,并接受观察和实验的检验,筛选出可证伪度高而又未被证伪的理论;新的理论被科学技术的进一步发展所证伪,又出现新的问题。如此无限循环。图示化为:问题——理论——试错——新问题。


第4题:

从科学发展模式的角度,比较库恩与波普尔的科学哲学思想。


正确答案: 波普尔的科学发展的证伪主义模式与库恩的科学发展的范式论模式同时也存在着许多不同之处,主要有以下三个方面:
1.科学发展的起点不同。波普尔科学发展的起点是“问题”。他认为科学是从问题开始的,并把问题分为①实际问题,即需要通过理论来说明的问题,②疑难问题,即用现有的理论解决不了的问题。在库恩的视角中,“范式”则成为了科学发展的起点,有了范式指导下的解决疑难活动,科学才开始发展。
2.科学进步的标准不同。波普尔的科学进步标准是理论的可检验度(可证伪度),在波普尔看来进步的理论就是可证伪度高的理论,也即“具有最大可能的经验内容的理论。在库恩的科学发展模式中有两种进步:(1)在常规科学时期,解谜能力是进步的标准。
(2)科学革命的进步,也就是科学共同体“把范式转换看成进步
3.两种模式所强调的发展过程的重点不同。波普尔的证伪主义模式和库恩的范式论模式都强调了革命的作用,但波普尔似乎对科学发展中的量变重视不够,库恩在他的范式论模式中则强调了常规科学的发展作用,同时明显地突出了量变到质变之间的转化。波普尔突出了动态的进攻性的“证伪”,而库恩则动静结合,强调辩护性的“范式”。

第5题:

波普的科学知识增长模式猜想-反驳模式是( )

A.累计式模式
B.实证式模式
C.归纳式模式
D.非A非B非C

答案:D
解析:

第6题:

()是增长极模式的扩展。由于增长极模式的增多,增长极之间也出现了相互联结的交通线,这样,两个增长极及中间的交通线就具有了高于增长极的功能,理论上称为发展轴。

A.区域经济开发模式

B.发展轴模式

C.网络型模式

D.增长极模式


参考答案:B

第7题:

批判理性主义的科学增长模式是( )

A.猜想·反驳模式
B.实证式模式
C.归纳式模式
D.非A非B非C

答案:A
解析:

第8题:

波普尔关于科学发展模式的理论


参考答案:

波普尔从证伪主义认识论出发,提出了他的关于科学发展模式的理论——四段式理论。他认为,科学知识的增长是从问题开始的;根据问题提出大胆的尝试性的猜测(假设性理论);各种理论互相竞争、互相批判和自我批判,并接受观察和实验的检验,筛选出可证伪度高而又未被证伪的理论;新的理论被科学技术的进一步发展所证伪,又出现新的问题。如此无限循环。图示化为:
问题——理论——试错——新问题


第9题:

在西方现代的思想史上,()第一次正面提出了对文明价值的怀疑。

  • A、《猜想与反驳:科学知识的增长》
  • B、《科学的结构》
  • C、《生命是什么》
  • D、《论科学与艺术》

正确答案:D

第10题:

波普的证伪主义模式基本观点:


正确答案: 科学问题->猜想->证伪->新问题;科学的起点:从问题开始;科学研究方法,猜想-反驳方法;科学标准,用“可证伪性”代替“可证实性”;科学发展方式,不是从观察经验到理论归纳,而是从问题到猜想、反驳的过程。