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科学问题在科学研究中的地位与作用如何

题目

科学问题在科学研究中的地位与作用如何

参考答案和解析
正确答案: 科学问题是科学研究的起点。科学研究从科学问题的提出开始。问题在科学认识的形成与发展过程中起着支配作用。
人们在实践的基础上，不断地提出问题和解决问题，也就使科学认识不断地发展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。
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相似问题和答案

第1题：

高等学校科学研究的意义是（ ）。

A. 高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位
B. 科学研究是提高高校师资水平的基本途径
C. 科学研究是促进学生全面发展的重要手段
D. 科学研究是新学科产生的基础
E. 科学研究是高校服务于社会的主要渠道

答案：A,B,C,D,E
解析：

第2题：

如何认识科学的不确定性和科学研究中的风险？


正确答案: 科学研究是在未知的领域探索，其研究本性必然具有明显的不确定性。科学理论是关于世界的简化模型，即便为经验所证实的理论也只是对所研究实体或过程的抽象与近似的描述，这些描述大多以线性函数与方程的形式出现，但现实世界往往受到非线性因素的影响，科学理论难以把握由此导致的复杂性与不确定性。不确定性使得科学探索变得扑朔迷离，很难得到明确的规律，不仅使得对科学研究的成果评价和过程评价变得十分困难，也使得科学家在选择研究方向时，不能确保研究的成功。科学史的众多研究成果都充分说明科学探索的艰辛和不确定性。
尽管科学家相信科学研究能获得日益精确的近似真理，并以此作为永无止境的探索动力，但必须客观地承认，科学是可错的，科学研究是在对错误的不断修正中前进的，且不能为所有的问题提供完整的答案。因此，需要客观地看待科学研究中存在的失败风险。宽容失败是孕育创新必要的前提。一方面社会要对科学研究持有宽容的心态，另一方面，科技工作者要有敢于在前沿探索、不怕失败挫折的勇气和信心，才能推动更多前沿未知领域的探索，取得原始创新成果。

第3题：

简述高等学校科学研究的地位与作用。


答案：
解析：
（1）教学与科研结合是高等教育发展的客观要求；
（2）科研是提高师资水平的基本途径；
（3）科研是培养学生能力、发展智力等全面发展的重要手段；
（4）科研是发展新学科的基础；
（5）科学研究是高等学校管理现代化的重要保障；
（6）科研是学校直接为社会服务的重要渠道。

第4题：

简述在科学研究中假说的作用。


正确答案: 假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，假说在自然科学大厦各层次的兴建中，都有着极其重要的作用。

第5题：

简述科学问题在科学研究中的地位和作用。


正确答案:所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题。
科学问题是科学研究的起点，是科学认识形成过程的核心。对于从事科学研究的个人或集体来说，是否善于发现和科学地提出问题，是衡量其科研能力的一个重要标志。是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅，是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。
辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。

第6题：

远缘杂交在作物遗传育种与科学研究中的作用和意义是什么？


正确答案: （1）培育新品种和种质系：
打破种属间界限，促进基因渐渗和交流，把不同生物的独特性状结合于杂种个体中，创造新品种。
品种资源无法满足育种目标要求，引入异属（种）的有利基因，培育出具有优异性状的新品种。
高产、优质、早熟和抗病虫抗逆境等性状的突破。
（2）创造新作物类型：
小黑麦—普通小麦（AABBDD）与黑麦（RR）杂交，经F1染色体加倍育成八倍体小黑麦AABBDDRR）。
（3）创造异染色体系：
导入异源染色体或片段，创造异附加系（alien addition line)，异替换系（alien substitution line)和易位系（translocation line)用以改良现有品种。
（4）诱导单倍体：
远缘花粉在异种母本上不能受精，刺激母本卵细胞分裂，诱导孤雌生殖，产生母本单倍体；
两个远缘亲本因细胞分裂周期不同，其杂种会排除亲本之一的染色体，产生单倍体植株。
（5）利用杂种优势：
利用远缘物种细胞质差异发掘细胞质雄性不育系。
细胞质不育与核恢复基因相伴而存，无法在表型上识别。通过远缘、亚远缘杂交、回交可将细胞质不育与核不育结合在一起，获得核质互作雄性不育。
（6）研究生物的进化：
许多物种是通过天然的远缘杂交演化而来的。如普通小麦（由二粒小麦与山羊草）。
根据远缘杂交的可交配性、细胞遗传学（染色体配对）、DNA同源性、性状互补程度等方面的研究，判断物种的进化和确定物种间的亲缘关系，有助于进一步阐明某些物种或类型形成与演变的规律。

第7题：

在体育科学研究中如何建立假设？


正确答案: （1）从已有的局部经验中进行抽象概括；
（2）对两个相同（或相似）事物进行类比推理，形成假设；
（3）在再综合而创造，形成新的事物或设想；
（4）用借鉴移植方法，产生新的设想和事物；
（5）运用科学归纳与演绎方法，产生研究假设。

第8题：

简述高等学校科学研究的地位。


答案：
解析：
高等学校科学研究的地位主要体现在以下几个方面：
（1）高等学校是国家创新体系的重要组成部分
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。高等学校尤其是国家重点大学具有的人才、学科及研究条件的优势，有责任也有条件担负起科技创新和理论创新的历史性重任。高等学校是国家科技创新系统的执行主体，是技术创新系统执行主体的重要组成部分。高等学校在我国重大科技计划中占有重要地位，已成为科学创新与基础研究基地、国家关键技术攻坚基地和高技术产业化的孵化基地，是科教兴国的强大生力军，在国家创新体系中举足轻重。
（2）高等学校科学研究是高层次人才培养的重要途径
（3）高等学校科学研究是高水平师资成长的基本条件
（4）高等学校科学研究是新学科产生的基础
（5）高等学校科学研究是学校声誉的重要源泉

第9题：

在科学研究中如何保证科学观察的客观性？


正确答案: 第一，在标准条件下，观察者所得到的感觉图像（或观察数据）是能够重演的，当然要排除观察者主观意愿的歪曲；
第二，观察中渗透的理论要经受过事件的检验；
第三，观察中使用的仪器设备和方法手段，是符合科学理论原理的。

第10题：

科学问题在科学研究中的地位与作用


正确答案: 1）地位
科学研究是从科学问题的提出开始的，科学认识是探索自然界奥秘的活动，它从提出问题开始，问题在科学认识形成和发展过程中起着支配作用。确定了问题就确定了求解的目标，预设了求解范围和方法。问题是科学认识形成过程的核心。
辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中，如果没有问题，科学也就停滞不前了。
科学认识从问题开始与“认识来源与实践”并不矛盾，它们实质上是统一的。因为问题也是在时间的基础上提出来的，只是前者突出了问题是认识发展的重要环节，更深刻地表明了科学认识自始至终就是认识主体的能动的、创造性思维活动。
2）作用
（1）为寻求事实之间的联系提出问题。
（2）从理论与事实之间的矛盾中发现问题。
（3）从某一个理论内部的矛盾（非自洽性）中发现问题。
（4）从不同理论之间的分歧中发现问题。
（5）从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题

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