性力派的地位及其理论概述?

题目

性力派的地位及其理论概述?

参考答案和解析
正确答案: 性力派是印度教的另一大派别,与湿婆派的林加崇拜相反,这个教派崇拜女性生殖力,象征物为“沙克蒂”。他们宣称,宇宙的发生和人类的产生是一样的道理,了解人身的玄妙就能了解宇宙的奥秘,而人身又以性现象最为神秘,产生奇异的力量,所以探索性力就能解释宇宙。
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相似问题和答案

第1题:

新月诗派的成员及其“三美”艺术理论。


正确答案: 成员:闻一多《死水》、徐志摩《再别康桥》、朱湘《采莲曲》
“三美艺术理论”:主张为新诗创造格律,以北京《晨报》的《诗镌》为阵地,创办《新月》、《诗刊》刊物,闻一多提出诗歌应该有“音乐美”、“绘画美”、“建筑美”,要带着“镣铐”来“跳舞”。

第2题:

试述当事人的诉讼地位及其陈述的证明力的特点。


正确答案: 在民事诉讼和行政诉讼中,当事人既是实体法律关系的直接参与者,又是诉讼法律关系的主体。因些,当事人陈述是在诉讼过程中形成的证据,具有事后性的特点;它又是以证据主体对案件事实的真切感知为内容,作为诉讼主体的当事人是对案件事实所作的陈述,其陈述的性质属于诉讼行为,当事人与案件的解决结果有直接利害关系。
这种证据由于当事人诉讼地位的复杂性,决定其陈述的证明力具有双重性:
一方面,当事人是实体法律关系的直接参与者,对于它的产生、发展、演变及发生争议,较之任何其他诉讼参与者,如证人、鉴定人、勘验人等,都更加了解,不仅全面,而且深刻。因些当事人陈述,从应然的意义上说,比任何其他证据形式都更加能够反映安件的真实情况,更加有助于客观真实的诉讼目标之实现。所以,当事人陈述作为证据的种类之一,不仅有充分的独立存在的理由,而且应当受到充分重视。
另一方面,又不能不看到,由当事人陈述的证据主体所决定,当事人陈述的证据内容通常难以确保它的真实性,客观性和全面性,而往往在真实的陈述中搀入虚假的成分,并始终带着有利于陈述者的主观性和片面性。同其他的证据形式相比较,当事人陈述的这一特点是显而易见的。所以,对当事人的陈述,审判者既应充分重视,又不能轻易置信,而需要同案件中所出现的其他证据相互佐证、去伪存真,从而辩证地发挥其证明案件事实真实情况的作用。

第3题:

20世纪60年代以前,认知派学习理论是教育心理学中占统治地位的理论观点。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

试述姚鼐散文理论内涵及其对桐城派文学理论的贡献。 


正确答案: 姚鼐对古文理论的主要贡献是对前人的学说进行了融化和总结,使之更加具体化。
(1)他论文强调义理、考证、文章三者兼备。其中义理说来自方苞,文章说来自刘大櫆,考证说则受乾嘉时期汉学考证学派的影响。他主张用乾嘉学派的考证工夫为义理和辞章服务。
(2)姚鼐提出用“八要”来将义理、考证、文章三者有机的融合落实到实处。所谓“八要”就是“神、理、气、味者、文之精也;格、律、声、色者,文之粗也”(《古文辞类纂序目》)。“精”和“粗”的关系实际上就是六朝时期“言意之变”所涉及的问题,但更加具体,与散文创作及散文审美的方方面面都有了关联。他认为只有彻底领悟了“精”,才会用“粗”将其淋漓尽致地表达出来,“粗”本身也就被超越。
(3)姚鼐总结了前人关于艺术风格的各种归纳,将多种文风归结为“阳刚”和“阴柔”两种。这二者大致上与西方美学中“崇高”和“优美”的对照范畴相对应。从而增加了中国美学的范畴,对中国美学的发展和文学艺术风格的分析探讨具有重大影响。这就使得桐城派的文学理论更加完整、更加系统化了。

第5题:

概述主要增长模型及其所提示的基本理论观点。


正确答案:新古典增长模型。它表明经济增长率等于资本的产出量弹性乘以则本增加率、劳动的产出量弹性乘以劳动增加率。
新剑桥增长模型,新剑桥经济增长理论认为,经济增长率取决于收入的分配哈-多模型,它表明国民生产总值的增长率是由国民储蓄率和国民资本-产出比例共同决定的。

第6题:

由于长镜头可以保持时间的连续性和空间的完整性,因此能达到一种没有经过加工的真实。所以,长镜头理论又叫()。

  • A、表演派理论
  • B、真实派理论
  • C、纪实派理论
  • D、想象派理论

正确答案:C

第7题:

认知派学习理论的概述


正确答案:学习是通过理解,主动地在头脑内部构造认知结构的过程,不是受习惯支配而是受主体预期所引导。有机体的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激环境,教学的目标在于帮助学习者把外界客观事物内化为其内部的认知结构。

第8题:

概述洋务派所办新式学堂的主要特点


答案:
解析:
洋务学堂与封建官学、书院、 私塾等中国传统学校有显著的差异,因此人们常称其为新式学堂。所谓“新”主要表现 在培养目标、教学内容、教学方法和教学组 织形式等方面。 洋务学堂的培养目标是造就各项洋 业需要的专门人才,广泛分布于外交例、水陆军事、科技出版和教育等诸域,属于提供专门训练的专科性学校。 数洋务学堂都带有部门办学的性质,是洋务机构的组成部分或附属单位,直接本部门和机构的需要培养人才。 在教学内容上,洋务学堂以学习文”"西艺”为主,课程包括外语、娄格致、化学等一般性课程以及和各自专关的科学技术课程,注意学以致用。 在教学方法上,洋务学堂能按照知 接受规律由浅人深、循序渐进地安排教容,重视理解,一定程度上改变了偏重硬背的传统学风。洋务学堂注意教学中论与实践结合,很多学校都安排有实践程,有的还建立了实习制度,不似传统完全把学生禁锢在书斋之中。 在教学组织形式上,洋务学堂普遍 分年课程计划,确定了学制年限,采用授课制,突破了传统的进度不一的个别形式。

第9题:

简述纳兰性德的风格特色及其与阳羡派、浙西派的区别。


正确答案:(1)纳兰性德词风既感伤幽婉而又直抒胸臆,上承南唐后主李煜,旁则与清初文学的感伤思潮相融汇。
(2)他善于用白描手法抒情,自然流转,没有雕琢的痕迹。
(3)阳羡派不乏壮怀激烈,然而有失粗率;浙西派长于工巧,而短于挚情。纳兰性德的词则纠正了二者的偏颇。代表了清词的最高成就。

第10题:

概述艺术在社会生活中的地位


正确答案: 艺术是人类对现实生活的能动的反映,作为人类精神生活的一部分,受物质生活的生产方式制约,并为社会存在所决定
1)生活是艺术表现对象和唯一源泉,社会生活是艺术存在的基础。
2)艺术形式的形成和艺术手段的运用,同样受到物质生产条件的制约,并以相应的生活方式为基础。
3)艺术是整个社会意识形态中的一种形式,服务于经济基础,但又具有相对独立性,能够能动的反映现实的社会生活。
主要表现为:艺术美是生活美的集中体现;艺术家能运用生动的艺术语言,调动各种艺术手法,创造出美的艺术形象;艺术美也是艺术形式和内容的和谐统一。