教材编写在内容上要做到()

题目

教材编写在内容上要做到()

  • A、科学性、思想性、效用性统一
  • B、内在逻辑与教学法要求统一
  • C、形式与实质统一
  • D、教学原则与教学方法统一
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第1题:

在组织教材编写中,项目负责人实施管控的重点应该放在( )上。

A、审核教材编写大纲

B、追踪管理教材编写质量

C、审核教材编写样章

D、追踪管理教材编写进度

E、追踪管理教材编写大纲


标准答案:ABCD

第2题:

我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明()。


A.教材是设计和确定课程标准的重要依据

B.课程标准和教材有各自的内容,互不相关

C.教材可以脱离课程标准,自行设计和编写

D.教材编写在依据课程标准的同时可以多样化

答案:D
解析:
题干主要表明思想品德课教材在符合我国初中思想品德课程标准的要求下,可以根据实际情况多样化。D项符合题意。教材编写必须符合课程标准的要求,课程标准是教材编写的重要依据,A、B、C项说法均错误。

第3题:

教材编写在内容上要做到( )

A.科学性、思想性、效用性统一

B.内在逻辑与教学法要求统一

C.形式与实质统一

D.教学原则与教学方法统一


正确答案:A

第4题:

培训教材的架构设计方法是首先分析培训课程、培训对象及目标要求,其次确立教材的层次和结构,然后(),最后形成编写方案。

  • A、分列编目提纲,确定编目中的内容重点
  • B、列出教材大纲
  • C、选择教材开发方法
  • D、编写具体内容

正确答案:A

第5题:

培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和()。

  • A、确定教材开发工作的基本任务
  • B、编写人员提出编写计划及教材内容提纲
  • C、审定教材编写计划并监督落实
  • D、编写人员着手编写
  • E、审定编写的内容

正确答案:C

第6题:

曾老师在多年研究当地民间蜡染艺术的基础上,编写了一本为本校采用的美术教材。该美术教材属于( )。


A.基础课程教材
B.国家课程教材
C.地方课程教材
D.校本课程教材

答案:D
解析:
题干中明确说明是为本校所采用的美术教材,故答案为校本课程。D项正确。

A项:美术课程中没有基础课程这一分类。与题干不符,排除。

B项:国家课程是指体现国家意志的课程。与题干不符,排除。

C项:地方课程是指体现地方文化特色的课程。与题干不符,排除。

第7题:

进行整体教材分析有利于从宏观角度、从总体把握教材。整体教材分析可以从编写意图(或编写思想)、内容选取和程度要求、()、风格特点这四个方面展开。


正确答案:体系安排

第8题:

培训教材编写基本框架的主要内容有哪些?


参考答案:编写培训教材,首先要进行需求分析,解决好“编写什么”的问题,即培训哪些专项能力,并以专项能力为核心,确定教材编写的基本框架。
主要内容为开发岗位能力结构表,岗位能力结构表是对岗位所需的全部能力构成情况的说明。然后进一步分析确认差距,找出需培专项能力。

第9题:

()属于培训教材开发基础性工作的内容。

  • A、教材策划工作
  • B、培训需求调查工作
  • C、教材编写工作
  • D、教材管理工作

正确答案:B

第10题:

教材审核的内容有()。

  • A、教材定价
  • B、教材结构
  • C、教材界定范围
  • D、教材编写人员
  • E、技能与知识比重

正确答案:B,C,E

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