教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的（）特性。
第1题：
教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的()
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
第2题：
第3题：
第 25 题 人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性（ ）
A．选择性
B．理解性
C．整体性
D．恒常性
第4题：
教师用红笔批改作业，这是运用知觉的（）
第5题：
第6题：
教师用红笔批改作业，是利用了刺激物的强度。（ ）
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）
A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性
第9题：
第10题：
盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的（）特征。