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有效的记忆策略主要包括（）

题目

有效的记忆策略主要包括（）

  • A、复述
  • B、背诵
  • C、结果反馈
  • D、记忆线索
  • E、识记
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第1题：

少年期记忆的主要特点包括（）。多选

A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
B. 有效地运用各种记忆策略
C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰
D. 自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果最差

答案：A,B,C
解析：
知识点： 发展心理学 /青春期
少年期记忆的主要特点：①记忆广度达到一生中的顶峰（初中阶段的一生中最高11.04）。②对各种材料记忆的成绩都达到高值。B选项，到了童年期，学龄儿童就会使用各种记忆策略。

第2题：

青春期记忆的主要特点包括（）。多选

A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
B. 能有效地运用各种记忆策略
C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰
D. 自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

答案：A,B,C
解析：
知识点： 发展心理学 /青春期
青春期记忆发展：①记忆广度达到一生中的顶峰（初中阶段成绩11.04，超出大学水平9.4）。②对各种材料记忆的成绩都达到高值（十五六岁达到最高，十七八岁出现略有下降的现象）。

第3题：

青春期记忆的主要特点是（ ）。

A．自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆

B．意义记忆逐渐占主导地位

C．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

D．有效地运用各种记忆策略


正确答案：ACD

第4题：

有效的记忆策略主要包括（　　）

A.复述
B.背诵
C.结果反馈
D.记忆线索
E.识记

答案：A,B,C,D
解析：

第5题：

少年期记忆的特点包括( )。
(A)记忆广度达到顶峰 (B)各种材料的记忆成绩都达到高值
(C)能有效地运用各种记忆策略 (D)记忆的发展进入全盛时期


答案：A,B,C,D
解析：
少年期记忆的主要特点：①记忆广度达到一生中的顶峰。②对各种材料记忆的成绩都达到高值。少年期记忆的发展已进入全盛时期。到了童年期，学龄儿童就会使用各种记忆策略，所以C选项也正确。

第6题：

小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。多选

A. 复述
B. 大脑风暴法
C. 组织
D. 谐音记忆法

答案：A,C,D
解析：
知识点： 发展心理学 /童年期
学龄儿童的主要记忆策略有：①复述策略。②组织策略（要识记的材料按照内在联系进行归类）③系统化策略（把材料组织成知识系统）。④巧妙加工策略（如记住3.14159，记成”山间一寺一壶酒“），包括联想、谐音、拆分、重组等加工方式。

第7题：

少年期记忆的主要特点包括（　　）。多选

A．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

B．有效地运用各种记忆策略

C．短时记忆容量达到一生中的最高峰

D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

答案：A,B,C
解析：
研究表明，少年期的短时记忆达到个体一生的最高峰，对各种材料记忆的成绩都达到高值，表明少年期记忆的发展已进入全盛时期。由于中学时段的学习要求的提高，他们更加能够有效运用各种记忆策，初中学生的机械记忆仍起着很大作用。

第8题：

幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。多选

A. 复述策略
B. 复诵策略
C. 视觉“复述策略”
D. 特征定位策略

答案：A,C,D
解析：
知识点： 发展心理学 /幼儿期
幼儿后期能运用的记忆策略：①视觉“复述”策略。反复不断地注目于目标刺激。②复述策略。不断地口头重复要记住的内容。③特征定位策略。捕捉突出的、典型的特点作为记住事物的“要点”。

第9题：

少年期记忆的特点包括()。多选

A. 记忆广度达到顶峰
B. 各种材料的记忆成绩都达到高值
C. 能有效地运用各种记忆策略
D. 记忆的发展进入全盛时期

答案：A,B,C,D
解析：
知识点： 发展心理学 /青春期
少年期记忆的主要特点：①记忆广度达到一生中的顶峰。②对各种材料记忆的成绩都达到高值。少年期记忆的发展已进入全盛时期。到了童年期，学龄儿童就会使用各种记忆策略，所以C选项也正确。

第10题：

青春期记忆的主要表现为（ ）。

A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
B.有效运用各种记忆策略
C.短时记忆容量达到一生中的最高峰
D.以上都是

答案：D
解析：

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