学生心理发展的基本特征是：连续性与（）、定向性与（）、不平衡性与

学生心理发展的基本特征包括连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、个体差异性。

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。学生心理发展有四个基本特征：(1)连续性和阶段性。在心理发展过程中，当某些代表新特征的量累积到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。但后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的，而且又萌发着下一阶段的新特征。表现出心理发展的连续性。(2)定向性与顺序性。在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不能逾越。(3)不平衡性。心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终到达的高度而表现出多样化的发展模式。(4)差异性。个体的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平，以及发展的优势领域又往往是千差万别的。

这些都是个体心理发展的基本特征。

D项非个体心理发展的基本特征。

学生心理发展的特性包括：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。因此本题的正确答案为D。

个体心理发展的基本特征有：（1）连续性与阶段性；（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。