教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（　）

题目

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

简述教师反思教学经验的几个阶段。

正确答案：
(1)具体经验阶段。这一阶段的主要任务是促使教师意识到自身问题的存在，并明确问题情境。
(2)观察分析阶段。这一阶段的主要任务是教师广泛地收集、分析相关的经验，特别是自己教学活动的信息，以批判的态度来看待自己的教学行为，明确问题的根源所在。
(3)重新概括阶段。这一阶段的主要任务是教师在明确了问'题情境之后，重新审视自己，寻找新的思想和策略来解决所面临的问题。
(4)积极验证阶段．在这一阶段教师开始使用自己获取的新策略来解决教学过程中的问题，并观察其是否有效。

第2题：

教学技能是教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第3题：

教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式,这是指()

A.教学技能

B.教师德性

C.教师责任

D.教师道德

参考答案：A

第4题：

教学经验对教师来说非常重要（）。

A积累教学经验是所有教师必须面对的一个过程

B经验可以帮助教师解决教学法中的大部分问题

C经验决定一切

D经验都会带来正效应

A,B
略

第5题：

教师的专业情意主要表现为()。

A.教育能力

B.教育信念

C.教育方法

D.教学技巧

E.教育经验

参考答案：B

第6题：

关于教师的知识,主要研究(),包括教学经验知识、个人实践知识、学科知识等。

A、教师的各种技能对教学的影响

B、教师的各种知识对实践的影响

C、教师的各种知识对教学的影响

D、教师的各种技能对实践的影响

参考答案：C

第7题：

我国校本培训的具体操作模式主要有以下几种()

A、教育专家、优秀教师来校讲学，学校教师学习先进的教育思想、教学技能和教学方法

B、组织同一学科或同一教研组的教师进行交流，互相切磋教育经验，共同研讨教学大纲、教材、教学计划以及教学方法，达到共同提高、共同进步的目的

C、发挥本校优秀教师中有教育教学经验的老教师的传帮带作用，帮助中青年教师尽快成长

D、组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法，以及教师之间互相听课，然后再进行交流、研讨等来提高教学效果

E、组织专门的研讨会、交流会、教学沙龙等形式

答案：ABCDE

第8题：

有关教师资格考试判断对错题:从教师的实际教学经验来看,教师在信息技术与课程整合的发展

从教师的实际教学经验来看，教师在信息技术与课程整合的发展历程上主要存在WORD阶段、AUTHORWARE阶段、INTERNET阶段。

错错

第9题：

教学过程的学习说从教师、知识经验的角度来看待教学，强调教师在教学活动中的主导地位，注重教师所授内容即文化知识、经验对社会与个人发展的意义。 ( )

答案：错

解析：

教学过程的学习说认为，教学是学生在教师指导下的学习活动。题干描述的是教学过程的传递说的观点

第10题：

正如游泳者也许不知为何能在水中浮起，骑车人不知为何车子不倒一样，教师实践知识大多是不可言说的，尽管教师可能已经习惯了某种教学技能，但他们未必能将这些技能表述得很清楚，这说明教师实践知识具有（）特征

A经验性

B个体性

C缄默性

D情境性

C
略

教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（　）

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容

教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（ ）

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容

教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（　）