关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、能动论

题目

关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）

A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、能动论

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第1题：

英语哲学家洛克的“ 白板说” 是属于个体身心发展动因的【】

A．内发论

B．外铄论

C．多因素相互作用论

D．能动论

正确答案：B

第2题：

关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、{pz_填空}。

答案：多因素相互作用论|

解析：

第3题：

关于个体身心发展的动因，下列学者中谁的观点是属于内发论的?（）

A.华生

B.荀子

C.孟子

D.洛克

正确答案：C
内发论者强调人的身心发展的力量主要源于自身的内在需要，代表人物有：孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登。

第4题：

填空题

关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、____、____。

正确答案：外铄论,多因素相互作用论

解析：暂无解析

第5题：

单选题

下列说法中错误的是（）

A

“蓬生麻中，不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响

B

关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于外铄论

C

康德是“教育无用论”的代表人物

D

“狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用

正确答案： D

解析： “教育万能论”的代表人物有德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等；“教育无用论”的代表人物有古希腊学者柏拉图、中世纪的一些学者以及英国的高尔顿等。

第6题：

强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（）
A.内发论 B.外铄论
C.多因素相互作用论 D.白板说

答案：A

解析：

第7题：

单选题

关于影响人身心发展的因素观，英国哲学家洛克“白板说”的观点属于( )

A

遗传决定论

B

环境决定论

C

多因素相互作用理论

D

教育作用论

正确答案： A

解析：

第8题：

强调入的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于( )。

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用

D.白板说

正确答案：A

第9题：

单选题

关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（　　）。

A

内发论

B

外铄论

C

多因素相互作用

D

平衡论

正确答案： A

解析：
“白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，该观点是典型的外铄论的主张。因此，正确答案选B。

第10题：

单选题

主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果，属于个体身心发展动因的（　　）观点。

A

内发论

B

白板说

C

外铄论

D

多因素相互作用论

正确答案： C

解析：
多因素相互作用论认为，人的发展是个体的内在因素，如先天遗传素质、机体成熟机制和外部环境，如外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等，在个体活动中相互作用的结果。因此，正确答案选D。

关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）

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