下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）A、程序教学B、跳级C、复式教学D、能力分班

题目

下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）

A、程序教学
B、跳级
C、复式教学
D、能力分班

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

根据现有的学习理论和教学研究成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是（）。

A.勤奋学习

B.分组教学

C.合作学习

D.掌握学习

E.多层次教学

正确答案：BCDE

第2题：

课堂教学活动中,持有不同的课堂()观,就会形成不同的课堂教学和评价.产生不同的教学评价结果。

A.策略

B.教学

C.目标

D.评价

参考答案：A

第3题：

下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是【】

A．程序教学

B．跳级

C．复式教学

D．能力分班

正确答案：C
【C】[解析]略

第4题：

分组教学是指按学生智力水平或学习成绩分成不同的组进行教学的一种教学组织形
式。
根据上述定义，下列属于分组教学的是：

A:某教师将全班学生分为四组，每组设小组长一名，小组长负责督促大家自习和按时交作业
B:某教师利用课余时间对班上学习较差的几名学生进行课外辅导，以便他们能跟上学习进度
C:某校让不同年级学生在一个教室学习，给一个年级学生上课时，就组织其他年级学生自习
D:某校通过入学测试对学生水平进行评估，并将同一水平学生分到同一班级，以便因材施教

答案：D

解析：

分组教学的定义要点是：按学生智力水平或学习成绩分组教学。A项未体现这一点；8
项并未分组；项是根据不同年级分别教学，也不符合定义要点。只有D项符合定义。
故答案选D。

第5题：

翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。

A、对知识点再进行重点讲解

B、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习

C、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容

D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容

答案：B

第6题：

课堂教学媒体管理策略包括不同学科背景下的课堂教学媒体管理策略和()的课堂教学媒体管理策略。

A.合作学习模式下

B.情景模式下

C.交互模式下

D.探究学习模式下

参考答案：ABCD

第7题：

现代课堂学习中教学组织策略的特点?

参考答案：(1)运用情境的方式呈现学习任务;(2)数学活动是以任务来驱动的;(3)探索是数学活动的重要形式。

第8题：

对于低年级学生的策略教学应做到( ):

A、引导儿童评估采用不同策略的不同效果

B、引导他们把不同学习成绩归因于采用的策略不同

C、引导他们运用他们从实践中习得的策略效益的知识进行未来的策略选择

D、以上均不是

正确答案:A、B、C

第9题：

在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程称为()。

A.学习动机

B.学习环境

C.教学情境

D.教学策略

参考答案：C

第10题：

下列关于生物学教科书及使用的描述，正确的是（　　）。
①一种教学资源
②学生学习生物学的工具
③不同版本的教科书可以同时在课堂上使用
④教科书上的内容都需要在课堂教学中完成
⑤教师要教师要忠于教科书，在教学中不能对其内容进行增加和删减

A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．③④⑤

答案：A

解析：

生物学教科书是一种学校资源；教科书既是支持教师开展各种教学活动的书籍，又是学生学习的工具，①正确．排除C、D选项。教科书上的内容不是都要在课堂上完成，生物教科书上有很多探究问题、模型制作、资料搜集等模块，需要学生课下完成，④错误，故选A。

下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容