有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
第1题：
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而 努力学习，产生这种状况的主要因素是 （ ）
A．认知动机
B．学习兴趣
C．成就动机
D．交往动机
第2题：
王老师在某大学生物系教书。他发现在他所教的班上，越来越多的学生不按时完成
作业。因此，他认为现在的理科学生学习越来越不努力了。
以下所述如果成立的话，哪项是对王老师的结论最有力的否定？( )
A.以前生物系的学生都按时完成作业
B.王老师所教学生中大多数人的成绩都非常优秀
C.王老师所教的学生不能作为理科学生的代表
D.生物系学生的作业并不多
第3题：
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
A．认知动机 B。学习兴趣 C。成就动机 D。交往动机
B、学习兴趣
第4题：
第5题：
第6题：
一位退休教师说：“老师最喜欢的是成绩最好的学生，我也是这样。现在回顾30多年的教学生涯才发现：一个学生成绩好不等于他将来的事业很成功。在我所教过的学生中，有的人读书时成绩很好，有的人后来事业很成功，但是却没有一个当年成绩最好的学生后来在事业上很成功。” 如果该老师说的话为真，以下哪项也必然为真?（ ） A．该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功 B．后来在事业上很成功的学生中，有的是该老师当年最不喜欢的 C．该老师的学生中，当年成绩最差的后来在事业上也都不成功 D．凡是老师最喜欢的学生，毕业后在事业上都不会很成功
第7题：
从“有的大学生喜欢所有明星”不能推出（）。
A. 所有明星都有大学生喜欢 B. 有的大学生喜欢有的明星
C. 所有大学生喜欢所有明星 D. 并非所有大学生不喜欢所有明星
“有的”不能代表“所有”，C项说法错误。A、B项易推出是正确的，D中“并非所有=有的不”即“并非所有不=有的”，D项推理正确，故本题正确答案为C。
第8题：
一提起五(2)班，老师们都摇头。最近，学校决定让陆老师担任该班的数学老师，其他老师都为他捏把汗。而陆老师却一点也不担心，因为他坚信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响，也相信以自己的经验和能力，一定能教好所有的学生。 此材料说明陆老师具有较高的()。
A.教学效能感
B.教学反思能力
C.人际沟通能力
D.教学操作能力
第9题：
第10题：
