哈洛的学习定势实验．说明学习中的“试误”现象可以转化“顿悟”现象。
第1题：
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。
A．试误是顿悟的前奏
B．顿悟是试误的结果
C．试误发生在学习过程的早期
D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
第2题：
第3题：
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。
A．试误是顿误的前奏
B．顿悟是试误的结果
C．试误发生在学习过程的早期
D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
第4题：
格式塔学派的学习观强调（）。
第5题：
格式塔心理学派的学习理论强调（）
第6题：
第7题：
哈洛著名的（）实验是学习定势说的证据。
第8题：
闻一知十、触类旁通指的是学习中的（ ）
A、 定势现象
B、 迁移现象
C、 记忆现象
D、 应用
第9题：
用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）
第10题：
格式塔心理学派的学习理论强调（）