学生集体在教育工作中的作用主要表现为()A、集体通过有机的组织对其成员施加教育影响,可以起到教师个人起不到的作用B、集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活,学生易于接受C、集体的教育影响是通过舆论实现的,集体舆论起着潜移默化的教育作用D、在集体中,个体之间的相互影响使得人人都成为教育者

题目

学生集体在教育工作中的作用主要表现为()

  • A、集体通过有机的组织对其成员施加教育影响,可以起到教师个人起不到的作用
  • B、集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活,学生易于接受
  • C、集体的教育影响是通过舆论实现的,集体舆论起着潜移默化的教育作用
  • D、在集体中,个体之间的相互影响使得人人都成为教育者
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第1题:

进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育,以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用,通过学生个人的品德转变来影响集体。这反映的德育模式是( )。

A.体谅模式
B.集体教育模式
C.价值澄清模式
D.社会学习模式

答案:B
解析:
集体教育模式,即进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育,以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用,并通过学生个人的品德转变来影响集体。

第2题:

马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是()。

A.学生个体
B.学生集体
C.教师个体
D.教师集体

答案:B
解析:
马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是学生集体。

第3题:

进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育,以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用.这样的德育原则是().

A.理论和实践相结合原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.在集体中教育原则


正确答案:D

第4题:

进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育,以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用,这样的德育原则是()

  • A、理论和实践相结合原则
  • B、疏导原则
  • C、因材施教原则
  • D、在集体中教育原则

正确答案:D

第5题:

道德教育的方法主要有()。

  • A、传授道德知识和总结受教育者的经验
  • B、教师个人示范
  • C、集体影响
  • D、典范和舆论诱导

正确答案:A,B,C,D

第6题:

进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育,以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用,这样的德育原则是(  )。


A.理论和实践相结合原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.集体教育原则

答案:D
解析:
集体教育原则是指在德育过程中,教育者要善于组织和教育学生热爱集体,并依靠集体的力量去教育每个学生。

第7题:

在集体中进行教育,是指教育者通过集体,充分发挥集体对个人的教育作用。


答案:
解析:
正确。
在德育过程中,教育者要善于组织和教育学生集体,并依靠集体教育每个学生;同时通过对个别学生的教育,来促进集体的形成和发展,从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。

第8题:

学生集体在教育工作中具有哪些作用?


正确答案:
(1)有利于形成学生的群体意识。(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力。(3)有利于训练学生的自我教育能力。

第9题:

()既是苏维埃教育的主要任务,又是进行集体主义教育的重要方法。

  • A、建立协调而紧密联系的集体
  • B、通过统一而有影响的集体唤醒儿童意识中的强大舆论力量,形成调节和约束学生行为的因素
  • C、开展集体活动
  • D、培养集体的优良作风和传统

正确答案:D

第10题:

班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有( )。

  • A、向学生提出合理的教育要求
  • B、确立共同的集体教育目标
  • C、建立一支学生骨干队伍
  • D、营造健康的集体舆论
  • E、积极开展形式多样的活动

正确答案:B,C,D,E

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