根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置

题目

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是()。

  • A、分科课程
  • B、分科课程和综合课程结合
  • C、综合课程
  • D、活动课程和综合课程结合
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第1题:

根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要(试 行)》的要求,整体设置九年一贯的义务教育课 程,初中阶段( )。

A.以选修课程为主
B.以综合课程为主
C.以分科课程为主
D.分科与综合相结合

答案:D
解析:
本题考查考生对《基础教育课程改革纲 要(试行)》的熟悉程度

第2题:

我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶段

A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.以时间活动课程为主
D.设置分科与综合相结合的课程

答案:B
解析:
我国新课改规定小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。

第3题:

《基础教育课程改革纲要(试行)》规定从小学至初中高中设置综合实践活动并作为必修课,综合实践活动课程的性质是( )。

A.校本课程

B.国家课程

C.选修课程

D.学科课程


正确答案:B
从课程性质来说,综合实践活动是国家课程,是活动型综合课程,是必修课程。

第4题:

我国《基础教育课程改革纲要》规定,在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为( )

A.小学一年级到高中阶段
B.小学三年级到初中阶段
C.小学三年级到高中阶段
D.初中到高中阶段

答案:A
解析:
【考情点拨】本题考查我国基础教育课程设置的特点。
【应试指导】我国各级学校课程设置的基本特点是整体设置九年一贯的义务教育课程。第一,小学阶段以综合课程为主;第二,初中阶段分科课程与综合课程相结合;第三,高中阶段以分科课程为主;第四,从小学至高中设置综合实践课,并作为必修课程;第五,农村中学课程强调为当地社会经济发展服务;第六,在课程标准方面,提出了一些适应我国当前国情的新要求。

第5题:

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是( )。

A.分科课程
B.分科课程和综合课程结合
C.综合课程
D.活动课程和综合课程结合

答案:B
解析:
新课改明确规定,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中阶段以分科课程为主,从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。

第6题:

2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是()


A.以分科课程为主

B.分科课程和综合课程结合

C.以综合课程为主

D.活动课程和学科课程结合

答案:A
解析:
我国基础教育课程改革中,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定,高中以分科课程为主。

第7题:

根据《基础教育课程改革纲要》的规定,我国初中阶段课程设置主要是()

A、分科课程
B、分科课程和综合课程结合
C、综合课程
D、活动课程和综合课程结合

答案:B
解析:
考 点 课程的类别

文字解析 新课改明确规定,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。

第8题:

根据《基础教育课程改革》的规定,我国初中阶段课程设置主要是()

A.分科课程

B.分科课程和综合课程结合

C.综合课程

D.活动课程和综合课程结合


答案:B

第9题:

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》整体设置的九年一贯义务教育课程,小学阶段设置以综合为主的课程,初中阶段则设置( )。

A.分科课程
B.综合课程
C.分科与综合相结合的课程
D.活动课程

答案:C
解析:
整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中以分科课程为主。

第10题:

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程,又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有( )

A、综合性
B、均衡性
C、选择性
D、时代性

答案:A
解析:
新课程结构具有均衡性、综合性和选择性三个基本特征。课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面:⑴加强学科的综合性;⑵设置综合课程;⑶增设综合实践活动。课程结构的选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的,它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要,以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向,以选择性适应于学生的个性发展。 @##v

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