在操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。

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第1题：

根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）

正确答案：
对

第2题：

数学操作技能形成大致要经过以下()基本阶段。

A、动作的定向阶段

B、动作的分解阶段

C、动作的整合阶段

D、动作的熟练阶段

参考答案：ABCD

第3题：

操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（）

正确答案：×
此阶段，各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。

第4题：

动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。这是操作技能形成过程中()阶段的表现。

A.操作定向

B.操作整合

C.操作熟练

D.操作模仿

答案：C

解析：

题干所述是操作熟练阶段动作的特点。

第5题：

1 1 ·把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为【】 A ．操作的熟练

B．操作的整合

C ．操作的模仿

D ．操作的定向

正确答案：B

第6题：

在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（）。

A.操作整合

B.操作熟练

C.操作定向

D.操作模仿

正确答案：B
操作熟练阶段在动作结构上的特点是各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。

第7题：

数学操作技能的第二阶段学习心理过程是()。

A、动作的熟练阶段

B、动作的定向阶段

C、动作的整合阶段

D、动作的分解阶段

参考答案：D

第8题：

在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。

A．操作的定向

B．操作的模仿

C．操作的整合

D．操作的熟练

正确答案：C
通过整合，各动作成分之间才能协调联系，动作结构才逐步趋于合理，动作的初步概括化才得以实现。

第9题：

下列关于操作整合的特点的描述，不正确的是（）

A.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低

B.各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少

C.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉控制

D.疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消除

答案：C

解析：

操作整合过程中视觉控制不起主导作用，逐步让位于动觉控制，肌肉运动的感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。

第10题：

关于操作整合阶段的特点，下列叙述不正确的是（）

A.动作可以表现出一定的稳定性、精确性、灵活性，但当外界环境变化时，动作特点都有所降低
B.动作的各个部分趋于分化、精确，整体动作协调连贯，各动作干扰减少，多余动作减少
C.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉
D.疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消除

答案：C

解析：

操作整合过程中视觉控制不起主导作用，逐步让位于动觉控制，肌肉运动的感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。所以，C项说法错误。

在操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却

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