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在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）

题目

在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）

  • A、程序教学
  • B、合作学习
  • C、情境教学
  • D、发现教学
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第1题：

在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是___________。


正确答案：
情境教学

第2题：

在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（ ）。

A．程序教学

B．合作学习

C．情境教学

D．发现教学


正确答案：C

第3题：

在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（ ）

A．发现学习

B．情境教学

C．合作学习

D．程序教学


正确答案：B

第4题：

《网络课程评价规范》从课程内容、（）、界面设计和技术四个维度评价网络课程的质量特性。

  • A、教学设计
  • B、教学策略
  • C、教学情境
  • D、知识表现

正确答案:A

第5题：

在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是( )。

A.合作学习
B.情景教学
C.发现学习
D.程序教学

答案：B
解析：
情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略。对学习结果的测验将融合于学生解决问题的过程之中，学生在解决实际问题过程中的表现本身就反映了其学习结果。

第6题：

情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ）


正确答案：√
略。

第7题：

针对不同的学习内容,有不同的教学策略,对于“知识学习”,有图文结合,多线索记忆,分类记忆,精加工记忆和()等教学策略

A.重复记忆

B.观看模仿

C.创设情境

D.案例分析


答案：A

第8题：

在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是（ ）

A．发现教学

B．程序学习

C．情境教学

D．合作学习


正确答案：C

第9题：

某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，根据舒尔曼(LeeS.Shulman)“教学的知识基础”理论，该教师运用的是

A.学科教学知识
B.教育情境知识
C.课程知识
D.关于学生的知识

答案：A
解析：
“学科教学知识”是舒尔曼提出的著名概念。舒尔曼认为教学需要七类知识的支撑：一般教学法知识、学科内容知识、课程知识、学科教学法知识、有关学生的知识、教育环境的知识、其他课知识。其中学科教学知识是指某学科中的原理、概念和具体的技巧方法。题干中提到的某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，属于学科教学知识。

第10题：

情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一种（）策略。

  • A、教学
  • B、环境
  • C、技术
  • D、工具

正确答案:A

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