归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面？（）

正确答案：

正确答案：
略

正确答案：
美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好环、身心状态、外界环境。

参考答案：归因理论在管理领域中主要研究：人们的某一行为究竟归结为外因还是内因。研究人们对获得成功或遭到失败的归因倾向。

正确答案：
最早提出归因理论的是奥地利心理学家海德，他认为，人们具有理解世界和控制环境这样两种需要，使这两种需要得到满足的最根本手段就是了解人们行动的原因，并预言人们将如何行动．行为的原因或者在于环境，或者在于个人．他人的影响、运气、工作难易等都是环境原因．如果把人的行为原因归于环境，那么人对行为结果可以不负什么责任．人格、动机、情绪、态度、能力、努力等都是个人原因．如果把行为的原因归于个人，则人对其行为的结果应当承担责任．此后，美国社会心理学家罗特根据控制点把人划分为“内控型”和“外控型”．内控型的人认为自己可以控制周围环境，不论成功还是失败都认为是个人能力和努力等内部因素造成的；外控型的人感到无法控制周围环境，不论成败都归因为外界压力或运气等外部因素．
美国心理学家维纳是归因理论的一位重要代表人物，他从三个雏度把人的归因分为：内归因和外归因，稳定性归因和不稳定性归因，可-控制归因和不可控制归因．他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为四个因素，即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏等．以后他又提出六因素，后来还有人分解为八因素（增加的因素有自控水平、身心状况、方法优劣、他助多少等）．
归因理论是从结果来阐述行为动机的，它的理论价值和实际作用主要是有助于了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异，有助于从特定的学习行为及其结果预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善其学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用．此外，归因训练还有助于提高自我认识．教师要注意培养学生的正确归因，对消极的归因进行辅导．

正确答案：
美国心理学家维纳是归因理论的一位重要代表人物，他从三个维度把人的归因分为内归因和外归因，稳定性归因和不稳定性归因，可控归因和不可控归因．他又把人们活动成败归结为四个因素，即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏等．以后他又提出六因素，后来有人分解为八因素（增加的有自控水平、身心状况、方法优劣、他助多少等）．归因理论从结果来阐述行为动机的，它的理论价值和实际作用主要是： (1)有助于了解心理活动发生的因果关系， (2)有助于根据学生行为及其结果推断个体的稳定心理特征和个性差异， (3)有助于从特定的学习行为及结果预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善其学习行为，提高学习效果会产生一定的作用．此外，归因训练还有助于提高自我认识．教师要注意培养学生的正确归因，对消极的归 因进行辅导． 四、论述题

正确答案：ABC

答案：B,C,E

解析：