加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（）。A、表达技能B、智力技能C、学习策略D、行为策略

题目

加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（）。

A、表达技能
B、智力技能
C、学习策略
D、行为策略

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第1题：

R.M.加涅将学习结果分为()和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。

A、言语信息

B、智慧技能

C、认知策略

D、动作技能

正确答案:A,B,C,D

第2题：

加涅根据学生学习的结果，将心智技能分为智慧技能和__________两种。

正确答案：
认知策略

第3题：

加涅在《学习的条件》一书中先后提出了__________和学习结果分类。

正确答案：
学习层次分类

第4题：

()在1946年所著的《教学中的视听方法》一书中提出了“经验之塔”的理念。

A.斯金纳

B.加涅

C.戴尔

D.普莱西

参考答案：C

第5题：

美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果或者教育活动所追求的

目标，就是形成学生的五种能力:言语信息、理智技能、、__________、动作技能和态度。

参考答案认知策略

第6题：

简述加涅对学生学习结果的分类。

正确答案：
(1)智力技能；(2)认知策略；(3)言语信息；(4)动作技能；(5)态度。

第7题：

加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或者学习目标分为动作技能和态度及（）

A．言语技能

B．智力技能

C．学习策略

D．认知策略

正确答案：ABD

第8题：

在西方心理学中，加涅在__________一书中先后提出的学习层次和学习结果分类影响较大。

正确答案：
《学习的条件》

第9题：

加涅将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为言语信息和()几类。

A.动作技能

B.智力技能

C.认知策略

D.态度

参考答案：ABCD

第10题：

加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。()

参考答案：正确

加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学

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