加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。
第1题：
建构主义认为教学过程是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程．因此他们非常强调的一种学习方式是（ ）。
A．个别学习
B．分层学习
C．合作学习
D．团体学习
第2题：
A.强调内在动机，在促进学生深度学习中的作用淡化，以奖励、表扬等外在手段促进学生学习。
B.把儿童看作科学家，儿童是中心，他们自然的发展，教师只提供学习的环境和条件，起促进作用，而不是提供知识。
C.强调学习的过程，认为认识是一个过程，而不是一种产品，因此在教学过程中，学生是积极主动的知识探究者。
D.强调直觉思维，提倡教师在教学中帮助学生形成丰富的想象，多用形象思维。
第3题：
（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A．斯金纳 B．布鲁纳 C．苛勒 D．加涅
第4题：
建构主义关于学习的基本观点（）
第5题：
研究性学习强调学生独立思考，过程的展开不需要教师的指导。
第6题：
第7题：
A、①②③⑥
B、①③④⑤
C、①②③④⑤⑥
D、①②⑥
第8题：
对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习，所以教师应尽多地把“奖励”运用到教学过程中去。（ ）
第9题：
简述加涅的指导学习课堂教学过程模式。
第10题：
教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。