()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进

题目

()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

  • A、斯金纳
  • B、布鲁纳
  • C、苛勒
  • D、加涅
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第1题:

教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性

关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(  )

A.认知发现理论

B.认知同化理论

C.认知建构理论

D.顿悟学习理论

 


C.认知建构理论

第2题:

关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )
A.布鲁纳提出了发现学习
B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
C.学生的学习是接受学习
D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的
E.学习的实质在于主动形成认知结构


答案:A,B,E
解析:
C、D项是奥苏贝尔提出的学习主张。

第3题:

布鲁纳强调学习的目的在于使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构,主张进行( )

A.讲授学习

B.讨论学习

C.接受学习

D.发现学习


正确答案:D

第4题:

在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养,主张发现学习的专著是( )。

A.普通教育学

B.大教学论

C.教育过程

D.论教学过程最优化


答案:C
解析:
《教育过程》一书是由布鲁纳所写,被誉为“现代最主要的、影响最大的教育著作之一”。
教育学发展到分化阶段的教育家以及著作##niutk

第5题:

布鲁纳主张教学的最终目标是(  )

A.促进学习的迁移
B.促进智慧的发展
C.掌握整个学科的具体内容
D.促进对学科结构的一般理解

答案:D
解析:
布鲁纳强调学生学习的积极性和主动性,强调认知结构的重要性。在教学的观点中,他主张教学的最终目标是促进对学科结构的一般理解。

第6题:

j教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、

关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(  )

A.认知发现理论

B.认知同化理论

C.认知建构理论

D.顿悟学习理论

 


C.认知建构理论

第7题:

“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句话( )

A.主张教学建立在个体身上 B.强调学习过程的重要性
C.强调教学过程应该是“从做中学” D.说明新旧知识的联系和系统化的过程


答案:B
解析:
这句话说的是“为学”的几个层次,或者说是几个递进的阶段,体现了学习过程的重要性。

第8题:

( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅


正确答案:B
布鲁纳强调认知结构的重要性,主张促进学生对学科结构的理解。

第9题:

( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促 进学生对学科结构的一般理解。
A.加涅 B.布鲁纳
C.苛勒 D.奥苏伯尔


答案:B
解析:
题干是布鲁纳认知结构说的核心思想。

第10题:

认知结构教学理论主张学习应该在于:()。

  • A、如何安排强化
  • B、建立认知结构
  • C、自我学习
  • D、教师主导

正确答案:B

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