知行统一原则

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知行统一原则

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相似问题和答案

第1题：

对学生进行德育的特殊途径是()．

A．正面教育原则

B．集体教育原则

C．知行统一原则

D．因材施教原则

正确答案：D

第2题：

学校对学生进行德育的特殊途径是（）。

A．正面教育原则

B．集体教育原则

C．知行统一原则

D．因材施教原则

正确答案：D
因材施教原则是学校对学生进行德育的特殊途径。

第3题：

孔子提出了“力行近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.知行统一原则

D.因材施教原则

正确答案：C
这句话体现了知行统一的原则。

第4题：

“欲速则不达”所体现的教学原则是( )

A.启发性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.知行统一原则

答案：C

解析：

“欲速则不达”的意思是：教育不能急于求成，教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。这体现的是循序渐进原则。

第5题：

教师职业道德修养必须坚持以下哪些原则()?

A、知行统一

B、动机和效果统一

C、自律和他律的结合

D、继承和创新

参考答案：ABCD

第6题：

孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是（）

A. 导向性原则

B. 疏导原则

C. 知行统一原则

D. 因材施教原则

正确答案：C
“力行近乎仁”指的是教师应该身体力行为学生作出表率，从而对学生进行德育。

第7题：

________提出的“做中学”教学原则和陶知行的“知行统一”原则，都反映了实践活动在教育教学中的作用。以实际训练为主的方法主要包括练习法、实验法和实习法。

正确答案：
杜威

第8题：

德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则是()。

A.社会化活动原则

B.教学的教育性原则

C.自然后果原则

D.知行统一原则

参考答案：B

第9题：

我国的__________提出了德育的知行统一原则。

正确答案：
陶行知

第10题：

德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（　　）

A.社会化活动原则
B.教育性教学原则
C.自然后果原则
D.知行统一原则

答案：B

解析：

知行统一原则

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