按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。（ ）
第1题：
内部分组只按年龄进行分组，不按学生的能力或学习成绩分组。
第2题：
完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是( )。
A.外部分组
B.内部分组
C.目标分组
D.作业分组
第3题：
按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。
A．活动课时制
B．分组教学
C．设计教学法
D．道尔顿制
正确答案：B
答案分析：分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，按学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。道尔顿制是教学的一种组织形式和方法，是废除年级和班级教学，学生在教师指导下，各自主动地在实验室(作业室)内，根据拟定的学习计划，以不同的教材，不同的速度和时间进行学习，用以适应其能力﹑兴趣和需要，从而发展其个性。活动课时制试图打破每节课45分钟的固定死板的做法，改由根据学校不同学科和不同教学活动来确定不同的上课时间。
第4题：
第5题：
下列关于复式教学叙述正确的是（ ） A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B．复式教学适用于学生多、教室少的情况 C．复式教学课堂中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D．复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
第6题：
A.分组教学
B.班级教学
C.个别教学
D.课后辅导
第7题：
按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（ ）。A．活动课时制 B．设计教学法 C．道尔顿制 D．分组教学
第8题：
按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是（ ）。
A．分组教学制
B．特朗普制
C．班级上课制
D．道尔顿制
第9题：
把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式是（ ）。 A．个别教学 B．分组教学 C．班级授课制 D．小组教学
第10题：